语文人教版八年级上册父爱

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1、父爱第二课时（新知课）环节导学5’独学8’研学5’展学10’写作5’展学5’小结2’流程具体任务学习随笔方法指导导学一、学习目标：1.有感情地朗读课文，体会文章刻画人物的语言、方法。2.体味洋溢在字里行间的父子情，用文字表达自己对父爱的理解。3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。二、导语：有人说，他对父亲说过最多的话就是-爸，我妈呢？都说父爱如山，他通常并不擅言辞，可他确实你最忠实的守候和依靠。长大后的我们唱起，“总是向你索取,却不曾说谢谢你。直到长大以后,才懂得你不容易。每次离开总是,装作轻松的样子。微笑着说回去吧,转身泪湿眼底。多想和从前一样,牵

2、你温暖手掌。可是你不在我身旁,托清风捎去安康......”我们开始慢慢懂得这个最爱自己的男人，今天我们来一同学习两篇秀美隽永的散文，一起跟随作者走进父亲的世界。独学独学细读《背影》、《酒》，请在文章圈画父爱的表现，并结合语句分析。（提示：抓住具体刻画人物的方法，通过具体时间来分析父爱的展现。）学习方法指导[人物描写方法]1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写,是通过

3、剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.研学在分好任务的前提下，就“独学”环节提出的问题，在组内先分区进行讨论，最后汇总到组长处，各组形成团队意见。展学各组派代表上前为全体同学阐明本组对所承担任务的理解，其他组学生积极进行质补，教师适时适当地做关键点评并为各组相应地加分。写作练习结合生活实际，写一首小诗表达你对父爱的理解。展学感悟父爱，用语言表达你对父爱的理解，用声音传达你的感动，用耳朵聆听他人的心声。小结时间都去哪了？伴随着我们慢慢长大，我们的父亲也慢慢变老，长出了根根白发，身姿也不再

4、那样挺拔。我们不仅要用心感受父爱，更要用行动去爱我们的父亲。