生物人教版七年级下册拟定保护生态环境的计划

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1、第三节拟定保护生态环境的计划一．教学目标1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2.拟定保护当地生态环境的行动计划。3.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。4.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。二．教学重点（1）.拟定保护当地生态环境的行动计划。三．教学难点完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。四．课前准备1.教师准备(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。(2)通过多媒体收集一些相关资料。(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方

2、案。2.学生准备(1)笔记本、笔。(2)确定调查方案。(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。五、教学方法及学习方法设计：调查、探究、合作与交流。六、课时安排：1课时教师活动学生活动设计意图通过秦观的一首词《行香子》引入新课。如何把我们的家园建设的更加美好？引入新……找一学生口读学习目标。调查的一些破坏生态环境的实例。进行分析，列举当地采取的措施。找小组上来展示所搜集的图片和材料。一、大气污染问题设疑：1、我国大气污染的原因是什么？2、什么是雾霾？4、如何改善当地视频，引入新课1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、与小组的同学交流你们所

3、列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、关于这个问题我市的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？4、关于这个问题，我们可以做些什么？以小组展开讨论相关问题并回答通过观察图片，调动学生的求知欲望唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识提高学生环境保护意识的生态环境？二、水污染三、生活垃圾这些事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人类社会的可持续发展。现在，根据我们课前调查的本地区生态环境的状况，拟定保护生态环境的计划。方案一：通过这一节课的学习，根据同学们调查的我们所在地区的环境状况的第一手资料并写好调查报告、拟定保护当地生态环境的行动计划。课上交流，

4、制定计划。对校园周围环境进行局部调查，写成校园环境保护条例小结总结“拟定计划的方法步骤”最后，以一首《家乡美》来结束我们今天的学习，希望用自己的双手把我们的家乡建设地更加美好。列举国家建立的一些清洁能源的图片退耕还林还草实地调查得来的。阅读课本小组讨论并制定自己小组的计划鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传，使更多的人受到环保教育。将查找的资料，在课堂上同其他同学分享，互相交流，形成从现在做起的环保意识。相互交流，形成综合报道，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，把环保倡议书贴到石横环保网站上。初步了解本节内容发挥小组的合作精神，培养学生的解决问题的能力引导并

5、参与学生的交流活动，与学生建立平等的师生关系，创造和谐、自由的学习氛围。培养学生的社会实践能力，提高社会交往能力，和独立解决问题能力导学生认识到日常的一些无意识的小活动，可能都会影响甚至破坏环境，唤起学生从身边小事做起的。［巩固练习］1.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是()A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C.大漠孤烟直，长河落日圆D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：C2.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的

6、做法是把垃圾分成()A.可回收类，不可回收类B.动物类，植物类，非生物类C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食物)类，土石类，其他类答案：D3.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。()(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。()(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。()(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟

7、利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。()(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。()板书设计拟定保护生态环境的计划一、生态环境现状调查1、大气污染2、水污染3、生活垃圾二、拟定计划