生物人教版八年级上册第七节哺乳动物

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1、第一章第七节哺乳动物一、教学目标（一）知识与技能：1．概述哺乳动物的主要特征。2．了解哺乳动物与人类生活的关系。（二）过程与方法：尝试通过观察思考，分析哺乳动物的主要特征，（三）情感、态度与价值观:1.通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点。2.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。二、教学重点1．哺乳动物的主要特征。2．哺乳动物与人类生活的关系。三、教学难点辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。四、教学方法1.通过观察与思考，分析解答哺乳动物的主要特征。2.通过对动物形态结构特点的总结，培养学生的分析能力和概括

2、能力。五、课时安排1课时六、板书设计第节七哺乳动物一哺乳动物的主要特征1.体温2.生殖方式3.牙齿4.神经系统二哺乳动物与人类生活的关系七、教学过程教学过程备注：展示多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物：鲸鱼；会飞的哺乳动物：蝙蝠；陆生哺乳动物：猴子等。提问：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？观看哺乳动物的视频，思考老师提出的问题。二、哺乳动物的主要特征：1．引导学生自学教材36页，总结哺乳动物的两个特征：(1)体表被毛(少数水生种类除外)。体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。(2)胎生哺乳：

3、胎生、哺乳提高了后代的成活率。胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。2.展示兔子和狼的牙齿图片，引导学生观察并讨论课本上的问题，总结哺乳动物的第三个特征：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（补充：兔有发达的盲肠，适于消化植物纤维。）3．引导学生自学教材38页，总结哺乳动物的最后一个特征：哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。4．师生共同总结哺乳动物

4、的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。二、哺乳动物与人类生活的关系：引导学生自学教材38～39页，总结哺乳动物与人类生活的关系，并思考鼠类猖獗应该怎么办？三总结概括脊椎动物的特征：八作业布置：80分以上：练习册课时达标:1-6，课后提升:1-12。80分以下：练习册课时达标:1-6，课后提升:1-12，再加预习案九教学反思：本节课紧紧围绕课前的教学设计展开教学，以哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系为教学重点。在哺乳动物的主要特征及与人类的关系教学内容中，我的教学方法是利用学生已有经验发挥学

5、生主体性，通过观察、对比，由外而内、由整体到局部探究出哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系。这一环节中还注重到知识的进一步整合，紧密结合教材内容，通过观察、提问、阅读教材、教师小结让学生理解哺乳动物的这些主要特征对哺乳动物生存的重要性；哺乳动物对人类既有有利的一面又有有害的一面，辩证的理解哺乳动物与人类的关系。本节课在教学中有一些自己今后教学中要注意改进的地方。一是教学语言要进一步精炼达意，避免无谓的重复，避免一些“口头禅”。二是课堂提问的问题要力求循序渐进。对于过于简单的学生不假思索就能回答的问题不如不问。太难的问

6、题要设好台阶一步步来。三是讲的还是有点太多，学生思考作业的时间少了一些。