浙师大《机械工程测试技术基础》实验报告

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1、机械工程测试技术基础实验报告学院工学院、职业技术教育学院班级机械设计制造及其自动化xxx班姓名xxxxxxx学号xxxxxxxxxx实验一金属箔式应变片单臂电桥性能实验班级机械132姓名XXX学号XXX实验日期2015/12同组成员XXX、XXX成绩1、实验目的与要求比较单臂电桥与半桥、全桥的不同性能，了解单臂电桥的工作原理和性能。（1）观察金属箔式应变片的形状及布置，思考其测量应变的工作原理和性能；（2）观察电桥电路的组成，特别是单臂电路，思考其特点和测量原理；（3）通过5只砝码的增减，了解金属箔式应变片单臂电桥测量重

2、量的工作原理和性能，并测得单臂电桥的输出，做出V---G曲线，计算灵敏度S和非线性误差δ，并比较与半桥和全桥电路的不同性能。2、实验步骤（1）抬起加力机构，将应变力传感器通过专用线接主控台相应插孔，通用放大器（2）的S5开关置相应位并按下应变式传感器R1、R2、R3开关将四片应变片接成全桥，先不要给传感器加载，将通用放大器（2）的Rw1、Rw3顺时调至调最大，抬起S15开关，调Rw5及Rw2使第一级仪表专用放大器输出Vo3为零。压下S15开关接入第二级反相放大器,调Rw4使Vo4（Vo）为零；（2）在托盘上放5只砝码给传

3、感器加载，逐步调小Rw3至数显电压表指示5V，整个过程Rw1、Rw2、Rw4不要动；（3）取下5只砝码，如数显电压表指示不为零，再调Rw4使Vo4（Vo）为零；（4）重复上面第（2）步；（5）取下5只砝码，数显电压表指示应为零；（6）抬起应变式传感器R2、R3开关，将应变式传感器接成单臂电桥，调Rw5使数显电压表指示为零，务必保持Rw1、Rw2、Rw3、Rw4不变；3、记录与分析（1）每加1只砝码（共8只），记下电压表读数，填入下表；(这里记每个砝码100g)重量（g）0100200300400500600700800电

4、压（mv）010203040607080904、实验结果（1）作出V---G曲线，计算灵敏度S和非线性误差δ；从V---G曲线可以看出，重量和电压几乎成线性增长关系。灵敏度S△V=90-0=90mV△G=800gS=△V/△G=90/800=0.1125非线性误差δ非线性误差=最大误差/量程ΔVmax=60-40=20mVδ=20/90x100%=22.22%（2）与半桥、全桥作一对比，有何关系？单臂电路的灵敏度是半桥电路的1/2，全桥电路的1/4单臂电路的非线性误差δ比半桥、全桥大。即测量精准度要稍差一些。实验二金属箔

5、式应变片半桥电桥性能实验班级机械132姓名XXX学号XXX实验日期2015/12同组成员XXXXXX成绩1、实验目的与要求比较半桥电桥与单臂、全桥的不同性能，了解半桥电桥的工作原理和性能。（1）观察电桥电路的组成，特别是半桥电路与单臂电路有何不同，思考其特点和测量原理；（2）通过5只砝码的增减，了解金属箔式应变片单臂电桥测量重量的工作原理和性能，并测得半桥电桥的输出，做出V---G曲线，计算灵敏度S和非线性误差δ，并比较与单臂和全桥电路的不同性能。2、实验步骤（1）抬起加力机构，将应变力传感器通过专用线接主控台相应插孔，

6、通用放大器（2）的S5开关置相应位并按下应变式传感器R1、R2、R3开关将四片应变片接成全桥，先不要给传感器加载，将通用放大器（2）的Rw1、Rw3顺时调至调最大，抬起S15开关，调Rw5及Rw2使第一级仪表专用放大器输出Vo3为零。压下S15开关接入第二级反相放大器,调Rw4使Vo4（Vo）为零；（2）在托盘上放5只砝码给传感器加载，逐步调小Rw3至数显电压表指示5V，整个过程Rw1、Rw2、Rw4不要动；（3）取下5只砝码，如数显电压表指示不为零，再调Rw4使Vo4（Vo）为零；（4）重复上面第（2）步；（5）取下5

7、只砝码，数显电压表指示应为零；（6）抬起应变式传感器R2开关，将应变式传感器接成半桥电桥，调Rw5使数显电压表指示为零，务必保持Rw1、Rw2、Rw3、Rw4不变；3、记录与分析（1）每加1只砝码（共8只），记下电压表读数，填入下表；(这里记每个砝码100g)重量（g）0100200300400500600700800电压（mv）0205070901201401601804、实验结果（1）作出V---G曲线，计算灵敏度S和非线性误差δ；从V---G曲线可以看出，重量和电压几乎成线性增长关系。灵敏度S△V=180-0=18

8、0mV△G=800gS=△V/△G=180/800=0.225非线性误差δ非线性误差=最大误差/量程ΔVmax=30mVδ=30/180x100%=16.67%（2）与单臂、全桥作一对比，有何关系？半桥电路的灵敏度是单臂电路的2倍，全桥电路的1/2。半桥电路的非线性误差δ比单臂小，比全桥大。即测量精准度介于两种之间。