遣词造句的几种方法

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1、实验高中张静制作1遣词造句的几种方法学习目标实验高中张静制作2学习几种遣词造句的方法,提高作文语言的表达力度,增强语言的感染力和表现力,使作文语言富有文采。1、加修饰成分3一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了,例如,这样一个句子:早晨,阳光照着我的卧室,小鸟在树上鸣叫。但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分,则会使句子的意义变得具体而生动。早晨,(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室,(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。“傍晚,我打着伞走在路上,突然

2、一位同学跑来说,‘咱俩挤挤吧。”__(只有赤身裸身的主干,不具体,你能如何加以扩句,使语句生动起来?)加上定状补等修饰成分后:“(那是一个风雨交加的)傍晚,我[一个人]打着伞走在放学回家的路上,突然[从身后窜上来]一位同学,[一下子用手搭住我的肩膀]说:‘雨真大,咱俩挤挤吧.’”(风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上)5一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣,会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩,能使整幅画增添不少亮色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字,使全诗意境顿出,看出“炼

3、字”或曰“词语替换”其意义非可等闲视之。词语替换"主要有两点:2、多炼字(准确、生动、传神)*找到更有表现力的字词*灵活运用近义词语原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室,轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。7改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室,轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。早晨"一词趋于口语化,而"清晨"常用于书面语中;"照着"显得僵硬,而"洒向"则富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运用了拟人修辞格,使小鸟人格化,增强了句子表意的意境美。迁移练习替换划横线句子81、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春,到底有什

4、么收获。2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时,八月的尾巴“啪”的一下,将我推到高三的门前。挥霍溜进甩下面是一篇记叙文的开头,请你运用恰当的修辞格,使语句生动起来。春天的雨本是那么迷人,雨丝很细很细的,可是这一切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被玻璃罐一砸的事,把他的雅兴全赶跑了。春天的雨本是那么迷人,像牛毛、象细针,丝丝缕缕,轻飘细扯,可是这一切在“运动员”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。3、多修辞(比喻、比拟、拟

5、人借代、夸张、对偶、排比、反复)10如“她笑了”扩展后:她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。4、运用表现手法(烘托、对比、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、联想、想象、讽刺、象征、以小见大、类比)11如“她笑了”进一步扩展后:她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚,这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了,语言自然变得有表现力了。迁移练习12按要求拓展下面的句子。正想寻那琴声的根源,打开窗,我就听到了琴声

6、。要求:增加修饰成分或运用修辞,使语句更加形象、生动、有情参考正想寻那琴声的根源,打开窗,那乐曲却如洪水般倾泻进来,顿时灌满了耳朵。那琴声,还随着风飘得很高,空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听,在听。(运用了"比喻"夸张"拟人")下列句子能不能选用某个句式,使语意更突出?“人生都要把风雨化作进取的春风,让生命呈现出明亮和绿色。”改变成:“人生不能不把风雨化作进取的春风,否则,生命怎样能呈现出明亮和绿色?”(语意突出,语气加强,说理更有力)5、选用句式用把字句、被字句表强调,用双重否定句、反问句加强语气,用设问句警示。

7、下面一段描写的语言除了“多修辞”等,语言形式上还有什么新的特点?“这里的山,巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸如开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。6、使用整句+散句整句节奏和谐之美散句活泼多变之美例如:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖

8、来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚

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