唐山市职业院校开设大众艺术体操课的可行性分析

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1、中图分类号：6243UDC：讶{I芒解盛尢李硕士学位论文(体育硕士)唐山市职业院校开设大众艺术体操课的可行性分析TangshanProfessionalColleges7、IPopularArtistict]ynmasticsofFeasibilityAnalysis研究生姓名：指导教师。：学科专业：研究方向≥论文开题日期：郭悦杰徐华教授体育教育体育教学与训练2008年10月20日本人是在导师容外，本做出重要本声学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位

2、论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在年解密后适用本授权书)论文作者c签孙舞幌力／。年，蝴够日谚叩I髫：／侈、，．签％“／币啤瓤护黝州匕日大学是人口密集的地区，学生的文化素质不俗，有体育锻炼的意识，又是新兴文化的带动者和传播者，宣传力度大，因而非常容易推广和普及体育项目。大众艺术体操具有场地要求简单，投资少，简单易学，便于开展，姿态优美，安全系数高，参与人数灵活，锻炼价值高，艺术性强，观赏性强，深受广大女性欢迎的特点。近年来唐山市经济迅速发展，在经济发展的推动下，唐山市的职业院校也得到了大力的发展，这

3、也正为大众艺术体操在唐山的高职院校扎根打下了基础，提供了物质条件。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等方法，从唐山市职业院校师资状况，主管领导意愿，场地器材，学生选修大众艺术体操选修课的意愿，专家意见，唐山市职业院校选修课开展情况，我国部分高校艺术体操开展情况，艺术体操的价值、作用、特点、艺术性、美学作用，教学目标等多个方面，对在唐山市职业院校开设大众艺术体操课程的可行性进行了分析论证，并通过对唐山市职业院校的部分体育教师和部分高校的体育专家进行了从教学目标，教学内容与要求，教学学时数分配，考核内容、标准，方法等方面的调查和访谈，通过严谨的分析论证，完

4、成了大众艺术体操课的可行性分析。结果如下：1、在参与调查的专家和领导中有100％的人支持唐山市职业院校开设大众艺术体操课程。2、在参与调查的唐山市职业院校的学生中有71％愿意参加大众艺术体操课程的学习。3、唐山市职业院校的发展情况，专业特点，学生就业情况，及职业需要的角度，有开设大众艺术体操课程的必要性和可行性。4、通过问卷调查及访谈，对唐山市职业院校开设大众艺术体操选修课的几个方面做了深入的分析和数据整理，在唐山市职业院校开设大众艺术体操课程符合唐山市职业院校的实际情况和教学现状。根据调查及问卷分析，得出以下结论：唐山市职业院校目的硬件设施和师资力量较为完备，基本具备开设大

5、众艺术体操选修课的内部和外部条件，根据体育选修课的丌展情况和在校女大学生的需求，目前在唐山市职业院校丌设大众艺术体操选修课是具备可行性的。关键词：唐山市职业院校大众艺术体操公共体育选修课可行性IVCollege，idealplacetoofphysicalexmovement．Popularartisticgymnastics，ispopularwithfemalecollegestudentsduetosomeadvantagesasfollows：itisgraceful，flexible，safewithhighvalueofexerciseandappreciatio

6、n；itiseasytolearnandtodevelopsinceitneedsasimplefieldandasmallinvestment．WiththerapiddevelopmentofeconomyinTangshan，professionalschoolsarebooming,whichhassuppliedphysicalenvironmentandlaidsolidfoundationforrootingofthisartisticgymnasticsinthisarea．Thepaper,throughvariousapproachessuchasdocu

7、ments，interviews，questionairesurveys，experimentsandstatistics，learnsaboutthepresentteachingconditions，fieldappliances，executives’wishes，experts’suggestions，students’opinionsonsuch孤optionalcourseinsidesomeprofessionalschoolsinTangshanandotherregions．Besid