氧气的制取(1)导学案

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1、富宁县新华镇中心学校九年级化学学科课堂设计活页（三）授课时间：2012年_____月_____日主备：_潘树辉_副主备__余功江何占兵__教研组长签字_______学校领导签字：________课题：氧气的制取（一）学习目标：1.掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.理解分解反应的概念。3．了解催化剂、催化作用的概念。4．了解工业上制氧气的方法和原理学法指导：（用3分钟时间回忆）1）空气的成分按体积分数算，最多的是，其次是，还有、、和。人类的生命、生产、生活会消耗氧气。2）为何空气中的氧气含量却几

2、乎不变？我们是怎么来确定空气中氧气的含量的呢？交流讨论：以小组为单位，把你知道的和周围的同学交流，看看你们都知道了哪些。这些结论都正确吗?。预习案预习导航：阅读书第37-39页二自然段完及第40页“资料卡片”内容完成下列各题1、氧气的工业制法，它是利用氧气和氮气的___________不同分离出氧气。具体步骤是：首先将空气___________除去杂质等，然后在___________的条件下，使空气___________，控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的___________先蒸发出来，余下的是沸点较高的___________色液态氧气，贮存在色的钢瓶中以便使用。属于＿＿＿＿＿变

3、化；2、氧气实验室制法⑴在实验室里，常采用、或的方法制取氧气。⑵过氧化氢溶液色液体；二氧化锰色固体；氯酸钾色固体；高锰酸钾色固体；⑶分别写出三种实验室制取氧气方法的文字表达式：①②③⑷实验装置：P38包括发生装置和收集装置3、什么是催化剂？什么是催化作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、分解反应是指。二、实验探究：（教师演示或视频）1.实验室制取氧气的药品：思考：用哪一种药品制取氧气最好？实验室制取物质的原则和特点：原料便宜、操作简单、反应速度适中。【实验2-5】过氧化氢的分解实验编号现象原因（1）  （2）  反应的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【讨论】过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰呢？（1）二氧化锰能放出氧气，加入后能制取更多的氧气；二氧化锰在此有某种特殊作用，使过氧化氢的分解加快;(3)二氧化锰是反应物。哪种猜想是正确的？   【实验2-6】在反应完的试管中重新加入过氧化氢会有什么现象发生？【讨论】看课本讨论总结催化剂的性质及作用。   思考交流：小组内交流讨论，根据本实验能否确定二氧化锰是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？交流研讨：利用二氧化锰能催化过氧化氢，迅速放出氧气这一性质，在实验室中可利用它们来制

5、取氧气。用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气需要的装置是？（液体常温反应）【知识总结】1、化合反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、分解反应：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当堂测试：1．下列物质中含有氧气的是（）。3活动与探究【实验2-7】用氯酸钾和二氧化锰制氧气试验编号现象原因（1）  （2）  反应的文字表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【补充实验】高锰酸钾分解制氧气一、 二、收集方法：实验室可以采用______法和_______法收集氧气，这是根据氧气______和______的性质而决定的。三、注意事项

6、（固固加热装置）： 1、给固体物质加热时，管口要，防止。2、铁夹从部套入且夹在试管即离管口处。3．导气管只应，便于。4．必须用加热，先再。5.试管内外壁都要干燥6药品应铺开，以增大受热面积。7.用高锰酸钾时管口应放一团，防止8．用排水集气法收集要有才开始收集。9.用排水集气法收集时应先再熄灭防止四、实验步骤：1.检查装置的气密性.检查装置气密性方法：。2.将氯酸钾和二氧化锰装入试管中，用带导管的塞子塞紧3.用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上4.点燃酒精灯给试管加热5.用排水集气法收集一瓶氧气6.将导管撤离水槽7.熄灭酒精灯 小结步骤：五、氧气的验证方法：六、向上排空法收集氧气时

7、如何验满？反应的文字表达式（原理）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【讨论】1、分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同的特征？与化合反应有什么不同？ 2、实验室用氯酸钾制氧气时，若加入少量高锰酸钾，为什么也可以迅速地制出氧气？A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁2．下列变化中属于分解反应的是（）。A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯3．工业上制取大量氧气的方法是（）。A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰