北城子中学读书活动方案

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1、北城子中学读书活动方案2017—2018学年度为提升师生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础。根据学校实际特制定此方案。一、阅读目标（一）整体目标通过图书阅读，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。（二）具体目标1.教师方面：通过读书，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”

2、的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。2.学生方面：通过读书，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。二、参加人员全校所有教师和全校学生。三、读书内容（一）读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、

3、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。3.专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4.现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。5.学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。（二）读书是学生了解世界，形成正确人生观世

4、界观的最佳途径，推荐学生阅读以下几类书：1.名人传记书。以名人的成长为榜样，规划自己的人生。2.科技书。科学技术是第一生产力，培养学生的科学素养，有助于他们文明行为习惯的形成。3.作文书。作文书为学生的习作提供了借鉴，让学生成为一个会表达的人。4.寓言故事书。短小而又充满哲理的故事更受学生的欢迎，对他们的成长很有好处。三、活动措施1.每个教师和学生结合个人实际，要有目标的读书。2.教师和学生要有自己的一个读书笔记本，要有自己的读书笔记。3.开展“三个一”的读书学习活动，即每位教师每天阅读一小时；每月读一本教育名著

5、；每月写一篇读书心得。学校要认真做好教师每天阅读考勤并计入教师个人量化中，期末举行教师阅读汇报会。4.建设班级图书角。各班班主任和语文教师要相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用图书资源，认真组织好本班学生的读书借阅情况，做好借阅登记，保证书籍的完好和数量的齐全。5.认真上好每周的阅读课。每节阅读课教师要明确学生的阅读要求，维持好阅读课的纪律，保证阅读质量。六、七年级学生阅读可摘抄精美词句、名人名言等；七、八年级学生要做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些

6、自己的读书体会）。6.认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作。7.认真做好书籍管理和借阅工作。四、保障措施（一）加强领导。学校成立以校长为组长、班主任为成员的读书活动领导小组。高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正达到“书香满校园”的活动效果，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。（二）经费保证。学校要对读书活动的经费上给予支持，保证读书活动正常有序地开展。尤其要重视图书室、阅览室的建设，学校要将读书活动将作为一项长期性和长效性工作来抓，要抓出

7、成效，抓出特色，使之成为我区教育的一道靓丽的风景。（三）建立相应的评价保障机制。加强读书档案管理，使教师和学生读书活动的实施和管理走向规范化。将教师读书情况与教师的个人量化挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、谈话等手段进行鞭策。北城子中学2017年9月