中考语文试题分类汇编专题三--词语运用

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1、中考语文试题分类汇编——词语运用汇总1．（2010·甘肃省兰州市，2,3分）根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（）全品中考网A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。B.我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐想（幻想）。C.经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。D.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏心悦目（沁人心脾）。【答案】A2．（2010·重庆市，3,3分）下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（

2、）全品中考网A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。”（不可想象）C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）【答案】D全品中考网3．（2010·重庆市綦江县，4，3分）下列各句中加点词语使用正确的一项是（）A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。全品中考网

3、B．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。C．重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。D．《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。【答案】A（B．“天伦之乐”指家人团聚的乐趣。C．“锐不可当”感情色彩用错。D．“抑扬顿挫”与前文“情节”不相搭配。）4．（2010·江西省，3，2分）下列句中加点词语使用正确的一项是()A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。C.2009年11月15日，在新加坡举

4、行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。全品中考网D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。【答案】A5．（2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，2，2分）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）全品中考网A．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。18B．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，让人惊叹。C．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。【答案】C全品中考网6．（2

5、010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，3，2分）在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。”A．只有鼓励方向安慰B．只要安慰鼓励方向C．只要方向鼓励安慰D．只有鼓励安慰方向【答案】B7.（2010·湖北省武汉市，3，3分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于__________（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人___________。（3）悔恨自己的错误

6、，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_____。A.安逸严谨悔悟　　B.安静严谨感悟C.安逸严格感悟D.安静严格悔悟全品中考网【答案】A8．（2010·四川省乐山市，3，3分）依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山       起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。全品中考网②“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便       九文大钱。③人类发明工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能       那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？④北雁南飞，活

7、跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处       一片衰草连天的景象。A．明朗   摸出   预言   出现    B．明朗  排出  断言  呈现   C．朗润   排出   断言   呈现    D．朗润  摸出  预言  出现全品中考网【答案】C9．（2010·四川省眉山市，3，2分）依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是18（）①在21下午至22下午的整天激战中，我军已并击溃一切抵抗之敌。②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀起波浪的飞沫。③大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调

8、性等等。④