杨氏之子ppt课件

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1、听听故事:罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军中任要职。有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。”同学们,你们理解这个故事了吗?能说说你是怎么理解的吗?罗斯福虽然拒绝了朋友,但是他并没有正面的拒绝,而是采用了一种委婉的方法,体现了语言的艺术。像这样体现语言艺术的经典故事,古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子,回答别人时语言风趣机智,妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子吗?10、杨氏

2、之子10、杨氏之子课题说明字词学习读文指导课外延伸有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”,也叫“古文”。这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。10、杨氏之子10、杨氏之子姓;杨氏是姓杨的10、杨氏之子10、杨氏之子“之”是助词,相当于“的”。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。就是姓杨的人家的儿子返回这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”把现代人写的文章叫白话文。返回梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

3、为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”本文选自南朝刘义庆的《世说新语》杨氏之子结合语言环境,读准字音甚至shèn聪惠huì造诣yì乃nǎi应声答曰yìngyuē家禽qín为设果wèiliáng梁国梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子读准节奏,读出韵味梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指

4、以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”一、朗读很同“慧”,智慧的意思拜见。于是给……看说没有他的叫先生二、理解三、背诵1、词语意思2、文章意思注释梁国:此指汉高祖以来所封的梁国,在今河南商丘一带;杨氏子:姓杨的人家的儿子;孔君平:孔子的第26代后子孙,学识渊博;其父:他的父亲;乃:就,于是;为设果:为他摆出水果;应声:马上、立即;君:您;以示儿:指给小儿看;夫子:先生,古时对年长者或者读书人的尊称;家禽:家里的鸟。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。我会学文言文甚\惠=慧

5、“惠”通“慧”,这就是我们常说的通假字。聪惠我会学文言文孔君平:东汉末年浙江绍兴人。孔坦,孔子第26代后人,晋朝人,字君平,是当时的庭尉(掌管刑法),相当于现在的法庭庭长,所以也称孔廷尉。我会学文言文孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。“诣”在古时候,指下级拜见上级,晚辈拜见长辈,拜见自己尊敬的人。诣我会学文言文为设果,果有杨梅。杨梅设:摆设。设()为()设果我会学文言文孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”禽应声未闻以其人之道,还治其人之

6、身。夫子君君:古时对男子的称呼。夫子:古代文人的一种尊称。我会学文言文孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。比一比,品一品这就是语言的艺术!未闻我会学文言文孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”我也会说梅先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;柳先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;马先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;黄先生指以示儿曰:“此是君家果”。小儿应声答曰:未闻;……梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其

7、父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子体会创作情感,读出韵味梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子展开想象翅膀,熟读成诵小结回顾:梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你

8、们家的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀。”杨氏之子聪惠《世说新语》中小故事两则(一)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是:在一个下雪的冬日里,谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿,雪下大了,谢太傅很高兴,就问孩子们:“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说:“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说:“不如用柳絮因风飞舞来

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