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《专题二:文学常识(八上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级上册语文期末系统复习资料专题(二)文学常识及名著阅读篇1《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁,现代小说家,散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》,之二《芦花荡》。3.《蜡烛》作者西蒙诺夫,前苏联作家。4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果,法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字
2、豫才,伟大的现代文学家、思想家、革命家。7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清。散文家、诗人、学者。8.《台阶》作者李森祥。9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛。10.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨。11.《中国石拱桥》作者茅以升,中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。12.《桥之美》作者吴冠中,画家、美术教育家、散文家。13.《苏州园林》作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。现代著名的作者、教育家、编辑家。14.《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。15.《说“屏”》选自《陈从周散文》。作者陈从周,
3、古建筑园林专家。16.《大自然的语言》作者竺可桢。气象学、地理学家。17.《奇妙的克隆》作者谈家桢。18.《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫19.《生物入侵者》作者梅涛。20.《落日的幻觉》作者黄天祥。21.《桃花源记》作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋著名诗人。世称靖节先生,自称五柳先生。22.1《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡,唐代诗人,哲学家。22.2《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。23《核舟记》作者魏学洢,字子敬。明朝散文家。24.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》,儒
4、家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫,他的“三吏”分别是(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)。26.《三峡》选自《水经注疏》。郦道元,北魏地理学家。27.《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人。有《陶隐居
5、集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。、28、《观潮》:选自《武林旧事》,宋代,周密29、《湖心亭看雪》:选自《陶庵梦忆》,张岱,明末清初,号陶庵,又号蝶庵居士。30.1《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。参考前第2130.2《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维,字摩诘,因官至尚书右丞,所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人,画家。430.3《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,伟大的浪漫主义“诗仙”,其诗的艺术特色是想像丰富,气势奔腾,风格豪
6、放飘逸。30.4选自《陈与义集》(中华书局1982年版)。陈与义(1090—1138),宋代诗人,字去非,号简斋,洛阳(现在属河南)人,是南北宋之交的著名诗人。《登岳阳楼》共两首。岳阳楼,华南岳阳西门城楼,在长江南岸,濒临洞庭湖。始建于唐代,为江南三大名楼之一。六、名著导读106、“温馨的回忆与理性的批判”:《朝花夕拾》,鲁迅。我们学过的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》选自这个散文集。107、“旧北京人力车夫的辛酸故事”:《骆驼祥子》,老舍,主人公:祥子,性格老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。 虎妞:大胆泼辣。108、“
7、理想主义的旗帜与人生的教科书”:《钢铁是怎样炼成的》,苏联,尼古拉·奥斯特洛夫斯基, 主人公:保尔·柯察金名著导读一、《朝花夕拾》 十篇散文,是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年少年青年时期的生活道路和经历,生动了描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。 本书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长和山海经》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。 人物形象 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、
8、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)。 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好
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