点亮人生的灯塔

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1、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型：个人成长报告文章题目：点亮人生的灯塔姓名：张斌身份证号：148126所在省市：山西省大同市所在单位：二十七集团军炮兵旅点亮人生的灯塔二十七集团军炮兵旅张斌摘要：本文为二级心理咨询师个人成长分析报告。讲述了本人走向心理咨询师的心路历程，通过对自我成长经历的全面回顾及剖析，阐述了个人从幼稚走向成熟的历程，深层次地审阅并分析了自我的人格特征，从而揭示了自己想成为心理咨询师的内心追求和渴望，并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析，从而指明了自

2、我的努力方向。关键词：成长分析人格类型职业分析一、成长分析（一）婴幼儿时期每一个新的生命的降临，都是上苍的恩赐，都是一段传奇的开始，都会给父母带来无限的惊喜。我出生在山西省榆社县的一个普通农民家庭，父母和中国的大部分农民一样，朴实而勤劳。父亲59年生，经历了三年自然灾害，经历了文化大革命，家庭贫困，文化程度只有初中。母亲62年生，高中文化，经人介绍，与父亲认识，后结婚。二岁之前的我，父母把我当成掌上明珠，有什么好吃的都是给我，后来，家里有添了一个妹妹，一个弟弟，家庭的负担一下子重了起来，父亲没有什么一技之长，只会种地

3、，日出而作，日落而息。母亲照顾我们兄妹三人，也没有工作。妹妹从小比较淘气，不听话，弟弟体弱多病，那时起家里的重心就转向了弟弟妹妹。我从记事起，我就很听父母的话，就开始帮父母做力所能及的活。总的来讲，6岁之前，我家家庭虽然贫穷，但是父母恩爱，家庭和睦，我自己不惹事，不淘气，能干一点小活，是父母和街坊邻居眼中的标准的乖孩子。（二）小学生时期我七岁的时候进入小学。小学五年，成绩一直保持上游水平，学习认真，勤奋刻苦，在学校，非常尊重老师，听老师的话，老师布置的作业都能认真完成，与同学的相处比较融洽，跟学习好的同学走的就近一点

4、，跟学习落后的稍微有点远。这段时间，父母非常关心我的学习，特别是母亲，基本上每天都会看着我写作业，并且在旁边教育我，学习是出人头地的唯一出路，要好好学习，在学校要听老师的话，要遵守学校的纪律，要和同学们和睦相处，要积极的参加学校的活动。（三）中学生时期香港回归祖国的那一年，我进入了中学。初中三年，学习上面没有什么压力，成绩一直在前列。高中的时候，父亲母亲都希望我考上一个好大学，我高中也是朝着这个目标一直努力。高二的时候，喜欢上了一个高一的女生，但是感觉也不是那么的强烈，所以一直也没有说出来。现在回头想想，这段无疾而终

5、的单相思，真的只是对对方的一点点好感而已。高考之前40天，因为03年非典肆虐，学校进行封闭式管理。我在学校一直住到了高考结束。住校，或许对于大多数人来讲，可能很正常不过。对于当时的我来讲，真的可以说是一次很大触动，或者说是久违的礼物。因为上学一直是跑校的，所以，对于住校，住在一个大寝室里面和人相处，一直没有接触太深。在封闭的一个多月里面，我得到了以前没有过的自由，没有父母每天的说道，享受到了和好朋友共处的乐趣，看到了每个人出了学习之外的各种生活，同时也感到了远离父母的孤独，也体验了与各种各类的室友相处的矛盾。这段时间

6、是我开始真正的关注每个人，每个人都是不同的，每个人的性格，行为特点的不同。我开始向往自由，开始想要无拘无束的生活，自己决定自己的行动。（四）大学生时期03年9月我进入武汉通信指挥学院就读，在学校，我跟我的战友们一起学到了知识，锻炼了意志，虽然少了地方大学的风花雪月，却真正的体验了团结，紧张，严肃，活泼。感受了集体的温暖，集体的力量。高中短暂的单相思到大学就不复存在了，我的生活转向了学习，在完成正常的学习之外，广泛地学习课外知识。我发现，我喜欢看一些特别描述人思想，描述心理活动的书籍，并且在日常生活中开始特别关注身边人

7、的所思所想，关注他们的心理，和他们的动机，目的，行为方式，处置方法。这也许就是我学心理的最初开始。（五）部队时期07年分配至27集团军炮兵旅工作至今，作为基层最普通的一名带兵人，每天都与战士们打交道，几年下来，结识了不少的战友兄弟，同时也深刻理解了“人一上百，形形色色”的内涵，战士的成分较以往在发生着深刻的变化，社会的各种事件，也在不断影响着部队建设。有一些的问题，单单靠行政命令或者土办法，已经明显的不适应部队需求。这个时候我更多的将视线转向战士的内心，与他们进行心灵的交流，完善大家和我自己的心理，点亮每一个人的心灵

8、灯塔。一、人格分析按照艾森克人格理论，我属于黏液质型，即内向稳定型。我性格总体是内向、独立、谨慎、坚强、勇于挑战自我、有责任心、能为别人着想、耐心略显不足、偶尔有些固执。身边人对我的评价是：性格随和、善解人意、待人真诚、热情、不做假，事业心不强，对外部环境适应性不足。我认为主要有以下几点：（一）真诚。我始终信奉的一点，你对一个人好，为他着想，别