2013年高考语文语基语用复习

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1、2013年高考语文语基语用复习选用、变换句式句式的选用与变换，实质是同义句式的选择与调整，是现代汉语语言运用能力的体现。句式结构是考查的一个方面。包括：②句式变换：就是根据既定的表达目的（要求）而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子的表现形式，而不能改变句意。①选用句式：一个意思可以用多种句式表达，选用什么句式，主要根据表达的需要而定，同时要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致等因素。选用句式，要明确句式类型，把握句式各自的表达特点。一、选用句式原则（1）保持陈述对象的一致性，注意排序照应、时空连贯，使语意连贯。（2）体现语意重点，使之适合语境

2、中语意重点的需要。（3）保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。第一部分语言文字应用·第二章例：为划线处选句子，使上下文衔接（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公安干警及时赶赴现场，中午12时，＿＿＿。A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D.在犯罪

3、嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。D第一部分语言文字应用常见句式变换的类型长句与短句的变换整句与散句的变换重组式变换常式句与变式句的变换主动句与被动句的变换肯定句与否定句的变换陈述句与疑问句二、变换句式常见题型及其解题方法1.长句与短句的变换要求：不得改变原意，可适当增删词语或调整语序，要特别留意句中的否定词“不”“无”“没有”“否则”或“禁止”“推翻”“反对”等，不要把句意表达反了。（1）长句变短句的方法长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明

4、确、内容完整、语句连贯的话。①逐级提取主干法例：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序，适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。【解析】第一步，提取出主干句：中国3·15论坛，将于3月9日在京拉开序幕。第二步，梳理出枝叶句：①由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境。

5、②围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。③以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。第三步，拆分组合句：①由中国质量万里行促进会组织的。②紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境。③围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。④以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。第四步，为分句加上必要的称代：①由中国质量万里行促进会组织的中国3·15论坛，将于3月9日在京拉开序幕。②此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国

6、、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。注：在提取主干出来后，为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长句原意的原则和不一一对应原则，有时提取出来的分句需添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间的衔接词语，如“这种”“它”“因而”“却”等必要的复指代词或关联词；有时还要改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。②解说法即一个句子的宾语中心语与它前面的几个并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个

7、解说关系的复句。现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。例：把下面的长句改为较短的句子，使意思表达更为清楚(不改变原意，可以添加必要词语)。【解析】先提出句子的主干：现在许多国家都已经能够生产机器人。这个短句与后面的短句“可以独立操作机车……”不连贯，再运用称代法，在主干句中添加“这样的”，解说句加上主语“它们”，使句子主干突出，条理清楚。然后加上冒号，形成一个解说关系的复句。【参考答案】现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业

8、。③并列分述法长句中有并列短语作句子成分的，将并列短语拆开，使与之搭配的词语反