辩证法复习(联系观)

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1、马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论：第二单元（4-5课）唯物辩证法：第三单元认识论：第二单元（第6课）社会历史观：第四单元（第11课）人生价值观：第四单元（第12课）辩证唯物主义辩证法对应教材第三单元“思想方法与创新意识”第七课：唯物辩证法的联系观第八课：唯物辩证法的发展观第九课：唯物辩证法的实质和核心第十课：创新意识与社会进步辨证唯物论：研究世界的本质是什么物质——意识唯物辩证法：研究世界的状态怎么样联系的观点发展的观点全面的观点基本观点实质和核心根本方法矛盾分析法矛盾规律即对立统一规律根本观点矛盾的观点总特征联系和发展唯物辩证法联系观矛盾观发

2、展观普遍性客观性多样性整体和部分系统和要素矛盾对立统一原理普遍性特殊性普遍性和特殊性关系主次矛盾主次方面普遍性、实质状态：趋势：联系的观点矛盾分析法发展的观点形而上学创新观辩证否定观总特征总特征实质核心对立联系联系观（一）什么是联系？P54（二）联系的特点？1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性整体和部分的联系系统和要素的联系（内容、要求、注意）（含义、违背表现、要求、注意）（原因、形式、要求）事物之间以及内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系的普遍性内容每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之

3、间整个世界世界是一个普遍联系的有机整体横向联系纵向联系注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。世界上任何事物都处在联系之中.世界上任何两个事物之间都有联系.判断×√（1）任何事物都处于普遍联系之中，不存在不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是绝对的、无条件的。（2）但从某一事物是否与另一事物有具体联系，则是有条件的、相对的、具体的。联系的客观性（1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（不管是自在事物的联系还是人为事物的联系。）（2）要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（3）注意：联系是客

4、观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，（改变、创造条件），改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如：沪杭高铁，杭州地铁的建立。违背联系客观性的两种常见表现：“姓名、数字决定一个人的命运”。"杀鸡取卵"、“涸泽而渔”的行为主观臆造的联系割裂客观联系事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。联系的多样性直接联系————间接联系内部联系————外部联系本质联系————非本质联系必然联系————偶然联系因果联系，整体部分联系……（1）原因：（2）形式：（3）要求：1.[2011·课标全国

5、卷]我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用A．①②B．②③C．②④D．③④A2.[2011·重庆卷]画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是()①创造

6、物质材料新的必然联系来表现人的内心世界②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系　④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】由材料可知，美术创作不是必然联系，排除①；联系具有客观性，排除③；材料体现的是客观事物之间的联系，以及客观和主观之间的联系，②④正确且符合意。D【2011·启东中学模拟】iPhone手机一上市，就掀起了人们的抢购热潮，除了打电话外，人们还可以利用它宽带上网、视频通话、玩网络游戏、收发邮件、传输音像、收看网络电视等。这说明()A

7、．人们可以根据自己的需要创造新的事物B．必须创造规律促使现有事物的变化发展C．新事物对旧事物的否定是肯定中有否定D．人们可以创造一定条件建立多样性联系【解析】材料的内容说明了人们建立新的联系，推动事物发展，选D。人们不能随意创造新事物，要根据事物固有属性创造新事物，故A项错；规律是客观的，人们不能创造规律，B项错。C项与题意无关。DB【例】生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2010年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功

8、说明()①离开了人为事物的联系，自然事