学校德育工作总结报告

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1、教育为本德育为先重在实效——某校2011年未成年人思想道德建设工作汇报德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，多年来，我校不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。根据上级有关《关于报送全国中小学德育工作经验交流会有关材料的通知》（教基一司函【2011】53号）的通知精神，现将开展工作情况汇报如下：一、基本情况我校是一所集小学

2、、初中于一体的全日制学校。多年来一直致力于学校德育工作的改革与尝试，学校先后被授予自治区贯彻体育卫生两个条例优秀学校、自治区小学德育工作先进单位、自治区艺术教育先进单位、自治区绿色学校、自治区德育工作先进集体、自治区校园文化建设先进单位、自治区卫生优秀学校、市文明卫生单位等称号。当前，未成年人的思想道德问题越来越成为全社会关注的一项重大课题，面对新时代、新一代、新情况，我校以“凝心聚力、德育为先、办出特色、争创一流”的教育理念深深思考学校德育工作的途径和方法，在如何进一步加强和改进未成年人思想道德教育方面做了积极有益的探索，学校一贯坚持以人为本，德育为先，贴近未

3、成年人生活实际，不断拓宽思路，创新载体，使广大学生在学校、家庭、社会等不同环境中充分展现新世纪少年的骄人风采，形成了具有自身特色的教育理念和德育模式。10二、加强组织领导，强化德育工作，把未成年人思想道德建设摆在重要的位置我校在市教育局的领导下，针对未成年人心理品质和行为表现，把加强未成年人思想道德建设列入学校重要的议事日程，召开专题会议，认真研究部署，建立以校长、党支部书记为组长，政教处、团委、少先队、年级组负责人为成员的德育工作领导小组，构成以“校长室、党支部—政教处、团委、少先队—年级组—班主任”辐射式的德育网络，形成了教职员工全员参与、全程跟踪、全方位整

4、体推进德育工作的局面，确保了未成年人思想道德建设工作的顺利开展。领导小组通过深入学习，认真研究，把学生思想道德建设的主要目标定位在“健全体系，主抓养成；改进方法，注重实效”上，构建学校思想道德建设工作新机制。同时，学校以加强未成年人思想道德建设为重点，坚持“凝心聚力、德育为先、办出特色、争创一流”的教育宗旨，切实把德育工作放在学校各项工作的首位，教育教师育人先育德，教育学生求知先会做人。三、以提高素质为前提，优化德育干部队伍１．加强师德规范教育学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，要求并引导德育工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师

5、德修养，要在思想品德、行为举止、日常衣着习惯以及语言等方面都能做到为人师表，使学生在耳濡目染中受到教育。在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。同时，建立了师德师风考核机制，将师德表现纳入教师年度考核。此外，学校党政领导非常注重发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，在党支部的领导下，党员教师带头与“学困生”结对帮扶开展转化活动，带动了全校老师参与对全校“学困生”10结对帮扶工作，推动了良好学风的形成。通过主题实践活动，党员教师的精神面貌发生了很大的变化，知难而上，勇挑重担，毫无怨言主动接受了工作任务的教师多了，使

6、得学校的德育工作有了明显的改进，并出现了好几位教师队伍中典型先进人物，使得全体教师学有榜样、赶有方向，大大增强了教师师德修养的自觉性。２．加强德育队伍的培训和理论学习新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我校充分利用班主任例会开展班主任工作经验交流，利用周五教师集中时间学习新课程改革的有关要求和精神，经常让老师们通过互联网参看全国各地的一些优秀案例，利用假期让老师们不断加强理论学习，撰写教育教学论文、工作总结，通过教师继续学习集中培训时间，提高德育队伍的理论水平和工作艺术。３．加强对

7、年轻班主任的在岗指导和培训。我们采取以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取、优秀的老班主任，在实践中进行“传、帮、带”，以自身的高尚师德、敬业精神和丰富的经验来感染和指导年轻班主任，做到新老班主任，“互学、互促、互勉、共进”，以提高年轻班主任的素质。４．加强考核评比学校根据已制定的《班主任常规工作条例》、《班主任职责》考核班主任的工作，以班主任管理班级的实绩作为评选优秀班主任的重要依据，每学期评选一次；将工作态度、工作效率、工作业绩进行月考评，奖勤罚赖，使德育队伍的管理规范化、制度化。四、开展多渠道、全方位的德育工作学校在全体教师中确立了三个德育理念，即“以人

8、为本，激励为主”、“实践