学校师德师风自查自纠汇报材料

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1、高丘二中师德师风自查自纠汇报材料　　根据县教体局的文件精神和镇中心校的具体安排，我校组织全体教师进行了新时期教师职业道德学习活动。学习的主要内容包括：《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《南阳市中小学教师职业道德“十不准”》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。通过学习，我校教师对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，大家深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种

2、人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合我校教师的学习情况，总结汇报如下：一、本期主要工作1、提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。做到坚持每周二集中学习，其余时间个人自学。主要学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。要求全体教师读书笔记不少于5000字，自查报告等不少于2000

3、字，学校收集整理装订成册，便于相互学习。2、对照标准自查自纠提高认识通过学习法律法规，要求全体教师从思想上和行为上回顾自己的从教经历，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。教师存在的问题主要有，在教学工作中不能加强自身业务学习，不深钻业务，不求上进，不思进取。工作马马虎虎，批改不认真，甚至还存在着体罚和变相体罚学生的现象。在思想上至重视知识的传授，不注重学生道德行为习惯的养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在的问题，教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，找出了不足和存在的问题。在集中学习时进行深刻剖析，提出自己的整改措施并付诸于行动。3、齐抓共管加强领导落

4、实责任我校建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”的原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长，副校长为副组长的师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。4、建立考核制度，增强教师职业道德的自觉性我校对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立教师考核制度，从两方面入手，一是教师师德达标的日常考核记载，包括学校组织的一系列教学活动，二是一年一度的师德评估工作。做到对教师的先进事迹和违法行为随时记录，作为教师职业道德评估考核、晋级、评

5、模、奖惩的主要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。-3-二、取得的成绩通过开展师德师风建设活动，提高了教师的教书育人水平，端正了教学思想。在教学活动中，广大教师能够积极主动地学习教育教学理念，积极参与教研活动，认真备课，精心批改，学生的课外作业具有开放性和灵活性，学科与生活紧密连接。在学校组织的“说讲评”活动中，教师们能够积极参与，许多青年教师求真务实，不断进取，学校的教学工作开展的非常顺利，教学效果十分明显。在传授知识的同时，教师注重了学生的养成教育，从学生生活中的点滴小事做起，用自己的一

6、言一行感染着学生。规范学生的行为，学校的学习氛围浓厚了。三、存在的问题　　1、部分教师缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，爱心躁气急，对此类学生大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。　　2、在教学中，个别老师总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够好，对学生学习不好的，让其留校学习，违背了对学生的尊重、理解和信任。　　3、在教育教学中，有的老师不善于向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。　　4、创新精神不够强，个别人对学

7、校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。　　5、班级管理，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时老师自己便会产生懈怠的情绪。6、部分教师不注重自身形象，上课吸烟、玩手机，穿拖鞋进教室，违背了为人师表的原则，也不符合对学生的言传身教。　　四、下期工作打算　　通过对照检查、分析，我们更加认识到自己存在的问题，在下期的工作中，我校将着力抓好以下几个方面：　　1、要求教师对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷