社会心理学串讲

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1、社会心理学知识第一节概述﹡社会心理学是起源于心理学、社会学。﹡1908年罗斯的《社会心理学》和麦独孤的《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。﹡是现代心理学的一门基础性分支学科。第一单元研究对象和范围一、社会心理学的定义（一）侧重于心理学的定义研究个体的社会行为和社会意识的学科。（二）侧重于社会学的定义是以群体社会的心理学为基础研究社会相互作用的科学。定义：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。二、社会行为与社会心理（一）社会行为1、定义：是人的社会因素引起的并对社会产生影响的行为。2、决定社

2、会行为的因素：个体及其所处的情境。勒温著名公式：B＝f（P，E）（二）社会心理1、定义：是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。2、作用：是社会刺激与社会行为之间的中介过程。社会影响→社会心理→社会行为三、社会心理学的研究范围分为四个层面：1、个体层面—社会化、自我意识、社会知觉、态度、社会动机等。2、人际层面—人际沟通、人际关系。3、群体层面—群体凝聚力、群体心理氛围、社会影响等。4、社会层面—风俗、时尚、阶层、民族心理特征、国民性等。第二单元社会心理学简史霍兰德（美国学者1976年）认为，社会心理学的发展历史划分为三个阶段：一、

3、哲学思辨阶段（古希腊—19世纪上半叶）１．没有成熟的理论；２．主要研究人性根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。二、经验描述阶段（19世纪中叶—20世纪初）（５个代表理论）在观察的基础上，对心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。三、实证分析阶段（20世纪20年代—）从用实验的方法加强了对心理和行为的研究。３大转变：描述→实证；定性→定量；纯理论研究→应用性研究第三单元社会心理学的研究方法一、社会心理研究应当遵循的原则（３个原则）（一）价值中立原则（客观公正、实事求是）（二）系统性原则（在系统中考察、动态、整体、有序）（三）伦理原则1、评估道德

4、可接受性；2、尊重被试者的知情权；3、研究这必须采取保护被试者的措施；4、被试者有退出研究的自由；5、保密，若要公开，必须经被试者同意；6、不得和被试者建立研究以外的关系。二、研究方法（一）观察法1、自然观察2、参与观察（二）调查法1、访谈法（信任、目的、提纲、技巧）2、问卷法（设计、构成、设计原则（５个原则））（三）档案法调查报告、事件纪录、出版物、历史文献、（咨询中的产品分析、个人既往史、成长经历）三、如何看待研究结果（生态学效应）1、把握结果的局限性；2、把握结果的适用范围；3、努力增强研究结果的解释力；4、不能任意夸大研究结论的应用范围

5、。第四单元社会心理学的主要理论流派目的：描述现象、解释事实、探求规律、预测行为、指导实践。一、社会学习论：过去的学习决定着今天的行为。通过学习机制（３个机制）来解释人们社会行为的形成和变化。观察学习的四个过程（注意、保持、动作再现和动机）二、社会交换论：经济人模型﹡从经济学的投入和产出关系的视角研究社会行为的理论。﹡基本要点：人们之间的互动是物质与非物质的一种交换。﹡趋利避害是人类行为的基本原则。﹡霍曼斯（1961）的五个相互联系的普遍性命题。三、符合互动论﹡是从与他人处于互动关系的个体日常情境中研究个人行为和活动的理论。﹡基本要点：强调事物的

6、意义，符号（语言、文字、记号、个体姿等情境）在社会行为中的作用。四、精神分析论（一）弗洛伊德（５个理论）强调潜意识过程对人的行为有决定作用的理论。（二）荣格分析心理学“集体潜意识”是人类进化过程中整个精神性的遗传，注入在我们每个人的内心深处。它和影响社会行为。（三）新精神分析论1、霍妮的“文化因素论”2、沙利文的人际关系学说第二节社会化与自我第一单元社会化一、社会化的概念社会化：是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。再社会化：强制性地对个人重新进行社会化的过程。二、社会化的基本内容1、（生存）生活、生产的能力；2、社会规范3、生活目标，人生理

7、想；4、社会角色。三、社会化的基本条件1、外因：有较长的生活依附期；2、内因：遗传的因素提供了社会化的可能性。四、社会化的载体（４个载体：人成长的接触最多的）1、家庭；2、学校；3、大众传媒；4、参照群体。五、社会化分类1、语言社会化；2、性别角色社会化（性、性别、性别角色）；3、道德社会化（认知道德观念和道德判断、道德情感、道德行为）；4、政治社会化（接受和采用现时的社会政治制度的规范）第二单元社会角色及其理论一、社会角色的概念社会角色：是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。角色理论：（美国芝加哥学派，对于社会化形象地描述

8、）是按照人们所处的社会地位与身份研究和解释个体的行为及其规律的理论。二、社会角色的分类1、先赋角色和成就角色2、规定型角色和开放型角色3、功利型角色和