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《2016新人教版道德与法治七年级上册第二课学习新天地第二框享受学习课件 （共21张ppt）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习新天地第二节享受学习情境表现满怀激情？继续奋斗？坚持自己？收获喜悦？无精打采？怠慢不前？直接放弃？收获喜悦？做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时遇到困难时有人反对时事情做完后学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。一笔一画
2、关乎成绩，一字一句决定人生。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。大转盘：你眼中的学习是什么颜色的？各抒己见：学海无涯苦作舟学而时习之，不亦悦乎学习是苦，还是乐呢？学习苦啊！2、学习压力大、心情烦燥3、学习成绩难提高，着急上火4、学习枯燥、上课坐如针毡6、考试考不好，家长老师不给好脸色1、作业多，玩的时间少5、学习的过程苦累交加……学习有乐！1、自己解答出一道难题2、考试得满分得到夸奖时5、享有学习的权利和机会时6、了解世界奥妙，好奇心得到满足3、发现了自己的潜能和天赋4、了解了很多自己不知道的东西……学习是苦乐交织的学习中有苦
3、也有乐在学习过程中，不断地发现自身的潜能，不断超越自己，好奇心得到满足。学习是快乐的。在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快乐学习中也有辛苦尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。如何把学习中的苦变成乐呢？学会学习学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。有了学习兴趣，学习
4、可以成为艰苦却快乐的探索之旅。达尔文小的时候,一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说:“泥土是个宝,小树有了泥土才能生长．别小看这泥土,是它长出了青草,喂肥了牛羊,我们才有奶喝,才有肉吃;是它长出了小麦和棉花,我们才有饭吃,才有衣穿．泥土太宝贵了．”达尔文问:“妈妈,那泥土能不能长出小狗来？”“不能呀!”妈妈笑着说,“小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的．”达尔文又问:“我是妈妈生的,妈妈是姥姥生的,对吗？”“对呀!所有的人都是他妈妈生的．”“那最早的妈妈又是谁生的？”“是上帝!”“那上帝是谁生的呢？”妈妈答不上来了．她对达
5、尔文说:“孩子,世界上有好多事情对我们来说都是个谜,你像小树一样快快长大吧,这些谜等待你们去解开呢!”上学以后,他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣．他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性．对达尔文来说,整个世界就是一个大问号,要探索、思考的事情实在太多了长大后乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化
6、论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。课堂笔记策略1、课前准备准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记。2、课中记录笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。3、课后补充通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。合理安排学习时间策略第一个学习高效期：清晨起床后
7、，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻
8、，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律
