2015（改）加法运算定律（2课时）

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1、加法的运算定律人教版小学数学四年级下册杨荷小学贺老师例1、左右两边各有一堆粉笔，左边6支，右边5支，问：一共有多少支粉笔？2、把粉笔全部放到右边，如何列式子？1、把粉笔全部放到左边，如何列式子？5+6=11（支）6+5=11（支）答：一共有11支粉笔。想一想你们还能举一些类似的例子吗？由上面的两个等式我们发现5+66+5=例2、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？18+1717+18124+235235+124＝＝加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母a、b分别表示两个加数，则加法的交换律可以表示成：a+b=b+a应用新知填空35+62=（）+3

2、5200+（）=500+（）计算下面各题，并用加法交换律验算381+475=237+485=381+475866475+381866验算237+485722验算485+23772286672262500200巩固练习出示投影加深加法交换律的运用课堂小结今天我们学习了什么知识？布置课后习题P31第三题同学们，幸苦啦加法结合律我们上节课学习了加法的什么知识？什么是加法交换律？用字母如何表示？加法交换律a+b=b+a加法的交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。例3、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？（121+131）+114121+（131+114）（320+1

3、50）+230320+（150+230）＝＝加法的结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加和不变。用字母a、b、c分别表示三个加数，则加法的结合律可以表示成：(a+b)+c=a+(b+c)例3、观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？你发现了什么规律？练一练根据运算定律在下面的里填上适当的数:(25+68)+32=25+(+)130+(70+56)=(130+)+仔细观察上面两式，你发现了什么？发现：应用加法的结合律，可以简化计算。68327056巩固新知投影幻灯片加深对加法交换律及加法结合律的认知。480+325+75＝480+（

4、325+75）＝480+400＝880325+480+75＝325+75+480＝（325+75）+480＝400+480＝880用到加法的结合律。先用加法的交换律，再用加法的结合律。小结：凡是连加计算，如果有两个数的尾数是“互补”的，就可以用加法的交换律和结合律先把这两个数相加，再和其它数相加，比较简便。仔细看一看，想一想，每个步骤运用了什么定律？P50、做一做P51、3、5综合练习回顾小结你学到了什么？加法交换律加法结合律a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)简单地运用加法定律进行简便计算。同学们，下课了