怎样教孩子学习20以内的加减法

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1、怎样教孩子学习20以内的加减法?   听说幼升小要考20以内的加减法,感觉儿子对数不是很敏感,这几天有意去教一些数学方面的东西,发现很困难,自己也没那个耐心,还真不知道该怎么去说,于是去寻找了一些资料,比较实用,记录下来:    20以内的数的分成及加减法,是幼儿对数与量的基本认识。是幼儿园教材中的学习内容。如何教好“20以内的加法”呢?我在这里谈几点自己教女儿学习“20以内的加法”的心得。    第一步:让孩子熟练地学会数数。要求是:      1、  能熟练地从“1”开始往下数。      2、  能熟练地从中间的某个数开始数。例如:老师说:从4开始数;从12开始数。      3

2、、  能熟练地从中间的某个数开始倒数。例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数。数数是小班的学习内容,我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。可是,我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数,如果你让他从中间的某个数开始数,他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。   第二步:让孩子熟练地掌握数之间的前后关系:           例如:5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数,往后数,从       11往前数,往后数。   第三步,让孩子熟练地掌握数之间的大小关系:例如:7与8哪个大?12与4哪个大?   第四步,让孩子学会

3、念题。很多孩子会看题,但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式,         却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念到“加”时,就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。第五步,教会孩子认识个位与十位,让孩子熟练地说出两位数中的个位是几,十位是几?          例如:15,个位是5,十位是1。   第六步教孩子进行计算:1、数手指加减法:加法例如:15+2=   我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩          子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那

4、么就15+2=17。减法例如:15-2=   我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14,倒数2个手指就是13,那么15-2=13。2、个、十位相加减法:   加法例如:15+2=   我们告诉孩子:个位与个位相加就是5+2=7,十位与十位相加就是1,那么15+2=17。减法例如:15-2=,我们告诉孩子,个位与个位相减就是5-2=3,十位与十位相减1-0=1,那么15-2=13。这两种方法相对来说,“数手指”只适合两个数中有一个是单数的加法算式,因为如果两个数都是双数,那么手指就不够用了;而

5、“个、十位相加减法”虽难学些,但能适用于所有算式计算,从可持续性发展的角度来说,我建议用“个、十位相加减法”。20以内进位加法口诀表9+2=118+3=117+4=116+5=119+3=128+4=127+5=126+6=129+4=138+5=137+6=13 9+5=148+6=147+7=14 9+6=158+7=15  9+7=168+8=16  9+8=17   9+9=18   20以内退位减法口诀表11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=811-2=912-9=312-8=412-7=512-6=612-5=712-4=812-

6、3=9 13-9=413-8=513-7=613-6=713-5=813-4=9  14-9=514-8=614-7=714-6=814-5=9   15-9=615-8=715-7=815-6=9    16-9=716-8=816-7=9     17-9=817-8=9      18-9=9       10以内的减法表 2-1=1        3-1=23-2=1       4-1=34-2=24-3=1      5-1=45-2=35-3=25-4=1     6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1    7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=2

7、7-6=1   8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1  9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=1 10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-3=710-2=810-1=9 10以内加法表 1+1=2        1+2=32+1=3       1+3=42+2=43+1=4      1+4=52+3=53+2=54+1=5    

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