《职业教育法》

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1、《职业教育法》的贯彻实施情况汇报材料《职业教育法》自1996年9月1日实施至今,已整整七年时间,在这期间互助县职业中学本着依法执教的原则,认真宣传并贯彻实施《职业教育法》,使我校的各项工作不断趋于正规、有序,从而使职业教育步入了法制化、科学化的轨道。学校因此也获得了长足发展,赢得了社会的认可,取得了可喜的成绩,现将几年来我校贯彻执行《职业教育法》的情况汇报如下:一、     认真学习、宣传《职业教育法》,进一步提高依法执教的自觉性。《职业教育法》颁布实施后,我校组织全体教职工进行了广泛深入的学习和宣传。

2、学习中实行个人学习和集体学习相结合,讲解释义和心得体会相结合,书面考试和有奖问答相结合。平均每人共投入30多个学时,对《职业教育法》进行了全面系统的学习,通过学习使全体教职工进一步认清了职业教育在培养造就各类人才,推动社会经济发展中的巨大作用,增强了广大教职工的法制意识和职业责任感,进一步提高了依法执教的自觉性。在搞好对《职业教育法》学习的同时,我们还对《职业教育法》进行了广泛深入的宣传。学校先后多次组织宣传队,设计制作宣传车和广播录音等,上街宣传。宣传中共出动600多人次,散发宣传材料30000多份,

3、促进了社会各界对《职业教育法》的了解。二、     认真贯彻实施《职业教育法》,推进职业技术教育的不断发展。(一)坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。建校以来,我校始终坚持社会主义办学方向,以“育一方人才,富一方百姓”为办学宗旨,以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针及国家关于职业技术教育的一系列政策法规,坚持职业教育必须为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为“三农”服务,为推进西部大开发服务,积极探索西部贫困地区职业教育发展的途径和方法,立足县情

4、,适应当地经济建设和社会发展的需要,转变思想观念,深化教育教学改革,走出了一条“面向市场、服务农村、上挂横联下辐射、职教成教普教相结合”的办学之路。学校现已成为本地区开放型多功能的职业教育和职业培训基地。(二)加大经费投入力度,改善办学条件。职业技术教育相对普通教育来讲成本高、花费多,加之我县地处偏远地区,职业教育起步较晚,基础设施落后实验实习条件简陋。因此,更需大量的经费投入。自《职业教育法》实施以来,省上和县上共投资70多万修建了综合教学楼。2001年,学校确定两个重点建设的骨干专业,报地区计划委员

5、会批准后,中央国债投资80万元,自筹20万元,建成了语音室和烹饪专业操作平台,购置40台计算机,建成了多媒体计算机教室,开通了互联网。另外,学校也从办学收入中每年拿出一部分用于学校“五化”建设和教学设备的购置更新,共投资100多万建成了“六合一”的家电实验室,电教室,化学实验室,电动缝纫机室等。通过几年的投资建设,学校的办学条件大大改善,从而为学校的发展打下了坚实的物质基础。(三)健全和完善组织结构和规章制度,推进学校管理体制改革。学校领导班子由5人组成,均具中级职称,参加了全国职业中学校长培训,具有1

6、5年以上的教育教学工作经历。有较高的政治思想素质。班子内部团结协作,分工明确,敢于开拓,勇于创新,发扬民主、勤政廉洁,保证了学校的健康、快速、超常的发展。学校设有学校办公室、教导处、德育处、团委、总务处、招生与职业指导办公室、实习基地,各职能部门之间职责明确、相互协调、步调一致。学校根据上级部门的要求,通过不断修改完善,形成了“三制方案”即校长负责制、教师聘任制、结构工资制。制定了以“德、能、勤、绩”为主要内容的教职工考核制度,形成了奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得的利益分配办法和竞争机制,在各种条件相同的

7、情况下,一线骨干教师每月多拿三、四百元甚至上千元。2002年通过竞聘上岗,有9名教师落聘而被分流。所有这些,极大地调动了教师的工作积极性。学校还制定了中层干部和教师聘任办法、财务管理、卫生管理、食堂管理、教职工考核等一系列具体的制度,并在实际工作中严格执行,按章办事,使学校各项工作有章可循,形成了科学、规范、高效的管理机制。(四)狠抓师资队伍建设,提高教师队伍的整体素质。近年来,我校始终致力于加强教师队伍建设,立足高标准、严要、求重实效的原则,努力培养一支素质优良、业务过硬、学生欢迎、家长信任的教师队伍

8、。省教育厅也在这方面高度重视,划拨专款,组织培训。我校目前已有7名教师参加国家级骨干教师培训,有19名教师接受了省级骨干教师培训。30多名骨干教师接受了省内外相关专业的培训。在校内学校采取各种形式,通过自修、函授、脱产进修等途径,不断提高教师业务素质和学历层次,鼓励教师一专多能,持“两证”上岗,充分挖掘内部潜力。此外通过聘、调、借等方式不断充实教师队伍,学校先后从青海师大、青海医学院、青海大学、省饮食服务公司、青海新天乐公司等高校和企业聘请

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