华中师范大学教育技术学考研真题参考答案

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1、华中师范大学2008年教育技术学与教学设计参考答案一、术语解释1.信息素养：是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情意等各方面基本品质的总和。信息化教育中的信息素养目标主要包括信息意识、信息道德与信息法规、信息能力等几个方面。2.认知策略：是学习者借以调节他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能，也是学习者“使用脑子”管理或操作自己学习过程和解决问题的方式。3.经验之塔：将教学媒体按其所能提供的经验，即教学信息的抽象程度作为分类标准，排列出十一个层次，构成锥形的塔状体。“塔”的最低层所提供的直

2、接经验最为基本，逐层上升后直接感觉参与量越来越少，趋向于抽象。这样能较快地作出抉择，但在媒体间进行相互比较的标准过于简单。4.教育信息资源：主要是指利用现代信息技术建设的、可采用数字化设备存储的数字化学习资源，包括教育资源、网络课程、资源建设评价、教育资源管理系统等。广义上是指教育过程中师生所接触、获得的一切教育信息来源。包括：师生所处的现实生活中遇到的自然资源，包括教科书、参考书、报刊、杂志等；各种视听材料和多媒体、数字化的教育信息资源。狭义上是指以电子化、数字化、网络化为技术特征的教育信息资源来源，是信息技术环境下的教育信息资源

3、，以及为达到某种教学目的的教学支撑系统软件与资源管理软件系统等，包括数字视频、数字音频、多媒体教学软件、教育网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。5.学习风格：是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向。6.先行组织者：便于建立新、旧知识之间的联系，从而能对新学习内容起固定、吸收作用。这种引导性材料就称为“组织者”（organizer）。由于这种组织者通常是在介绍当前学习内容之前，用语言文字表述或用适当媒体呈现出来，目的是通过它们的先行表述或呈现帮助学习者确立有意义学习的心向，所以

4、又被称为“先行组织者”（advancedorganizer）。7.前端分析（Front-endanalysis）:是美国学者哈利斯（Harless,J.）在1968年提出的一个概念。它指的是在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析。二、简述题1.技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系技术是人类在生产活动、社会发展和科学实验过程中，为了达到预期的目的而根据客观规律对自然、社会进行认识、调控和改造的物质工具、方法技能和知识经验等的综合体。从

5、教育技术实践产生和发展的历史来看，教育技术实践是与媒体和技术的发展及其在教育领域中的应用紧密相关的，媒体和技术在一定程度上引导着教育技术实践的发展。因为教育技术是技术的子范畴，所以教育技术是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形（物化形态）技术和无形（观念形态）技术两大类。有形技术主要指在教育教学活动中所运用的物质工具。无形技术即包含在解决教育教学问题过程中所运用的技巧、策略、方法，又包括其中所蕴含的教学思想、理论等。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术中所谓的“

6、技术”包括基于科学的理性技术(rationaltechnology)和基于个体的技艺（Craft）。教育技术学是当教育技术发展到一定阶段时，才逐渐产生的一个专门研究教育技术现象及其规律的学科。教育技术学主要是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展彼此渗透综合的基础上产生的，有关技术用于教育教学的理论、方法、策略和模式构成了教育技术学的知识体系。2.简述学习媒体的特性，结合具体媒体说明学习媒体的分类学习媒体或教学媒体是指教学信息的载体和加工、传递教学信息的工具。学习媒体的特性（P81-82）19主要有：①固定性②散播性③重复性④组

7、合性⑤工具性⑥能动性学习媒体的分类方法主要有：（1）按媒体的表达手段分类：①口语媒体②印刷媒体③电子媒体（2）按媒体作用的感官和信息的流向分类：①视觉媒体②听觉媒体③视听媒体④交互多媒体（3）按历史发展分类：①传统媒体②现代媒体3.简述现代教育技术发展对教育教学改革的助推作用由于信息技术在社会中的广泛应用造成信息的多源性、易得性、可选择性等，学生们可以获得大量信息，使得教育者（包括教师和学生家长）权威的相对削弱，一方面使教育者趋向于比较民主的教育模式，另一方面使教育者本身也必须利用信息来强化自己。（1）教学环境的信息化传统的教室以解

8、决容纳多少学生为主要指标，而数字化教学环境的构建则主要是为扩大教学的信息量、优化教学过程、提高教学效率和效果。在传统教室中每节课所能传授的教学信息量受到环境的制约，而在数字化教学环境中可根据教学实践的需要充分利用各种数字媒体和信息技术