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时间:2019-06-18
《小学少先队争章活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、少先队争章活动实施方案一、实施对象:一至六年级全体队员二、奖章类别:奖章分为班队章和特色章两类。经过努力,达到一定的标准,即可获章。三、实施程序:1、定章:(1)班队章:班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级,每个年级1枚。(2)特色章:主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级,每个年级6枚。好孩子主要针对2年级,每个年级6枚。笑脸主要针对3年级,每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级,每个年级3枚。2、争章:
2、争章必须做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育。3、考章:体现小型灵活、简便易行的原则。①考章形式:按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录:采用中队活动簿。4、颁章:颁章一般在中队举行,要及时,也可以定期,原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生,可由大队部给予颁章。四、实施进度:各中队可根据实际情况,对基础章的实施进度作适当调整。五、具体要求:1、
3、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”,学
4、校每学期进行抽查。六、各年级奖章设置一年级:“小红花”获章标准:1、上课认真听讲,积极发言,认真完成作业。2、能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。3、老师不在的时候能够保持安静,不转头、不讲话、不乱串。4、保持个人卫生,不乱扔垃圾。二年级:“好孩子”获章标准:1、能说出身边的同学的优点,能主动地帮助同学。能和同学友好相处,不吵架,不骂人,不讥笑、不欺负同学。2、诚实守信,答应别人的事情要努力做到。3、遵守基本的文明规范,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4、自己的事情自己做,衣物用
5、品和学习用具自己整理。5、自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。三年级:“笑脸”获章标准:1、会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。2、自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。3、有一个为集体服务的小岗位,尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。4、主动学习科学常识,上课认真听讲,课后及时完成作业。5、有集体荣誉感,能够爱校如家,积极主动保持环境卫生,随手拾起垃圾。6、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服,重要节日佩戴红领巾。四年级——六年级:“礼仪之
6、星”获章标准:仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、上学放学会给家长及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。2、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服,重要节日佩戴红领巾。3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气,父母长辈心情不好是会安慰劝解。4、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。5、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头,穿学生服。6、尊敬师长,爱护幼小,团结同学,积极上进。“纪律之星”获章标准:1、上课认真听讲,积极发言,课后及时完成作业。2、下课
7、主动排队,进出楼梯右侧通行,走廊内不讲话、不追逐、不打闹。3、自习课上能够保持安静,不转头、不讲话、不影响别人学习。4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。5、在班级中能够起带头作用,能够感染、影响他人,成为大家的榜样。“卫生之星”获章标准:1、保持个人卫生,不乱扔垃圾。2、主动完成值日工作。3、积极参加学校和班级的各种劳动,在劳动中表现突出。4、会整理书包,备齐学习用具,自己的玩具书本摆放整齐。5、爱校如家,能够主动打扫卫生,能够随手拾起垃圾。庄河市荷花山学校大队部2015年9月
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