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《小升初数学专题讲解 分数除法应用题(无答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、简单的分数应用题（一）一、基础知识：二、例题解析：（一）基本方法例1、指出下面每组中单位“1”和对应分率。①一只鸡的重量是鸭的。把()平均分为3份,把（）看作单位“1”,()相当于这样的2份，对应的数量是（）。②甲的相当于乙。把()平均分为5份,把（）看作单位“1”,()相当于这样的3份，对应的数量是（）。③现价是原价的。把()平均分为40份,把（）看作单位“1”,()相当于这样的3份，对应的数量是（）。现价比原价少的部分对应的分率是（）。④小红的书比小明少。把()平均分为8份,把（）看作单位“1”,()相当于这样的7份，对应的数
2、量是（）。小明的书对应的分率是（）。例2、根据已知条件用“——”线标出单位“1”的量，再写出数量关系式。（1）白兔只数的是黑兔的只数。（2）已经修了公路全长的。（3）二班植树棵数相当于一班的。（4）今年棉花产量比去年增加。（4）第三季度冰箱价格比第二季度便宜。（6）还剩这堆煤的。例3、小王买了一个本子和一支钢笔。本子的价格是元，钢笔的价格比本子的价格多，钢笔的价格是多少元？例4、一条裤子比一件上衣便宜25元。一条裤子是一件上衣价格的，一件上衣多少元？例5、商店运来一批水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的，梨的筐数同时又是桔子的。
3、运来桔子多少筐？例6、学校买来54本新书，其中科技书占，文艺书占，文艺书比科技书多多少本？例7、小强看一本故事书，每天看16页,看了5天后，还剩全书的没有看，这本故事书有多少页？例8、客车由甲城开往乙城要10小时,货车由乙城开往甲城要15小时,两车同时从两城相向开出,多少小时两车相遇？如果相遇时客车走了600千米,甲乙两城之间的公路长多少千米?练一练：一项工作,由甲单独做需要10天；由乙单独做需要12天.如果两人合做,几天才能完成?课后练习：一、基本题1、指出下面每组中单位“1”和对应分率。①白兔是黑兔的。把()平均分为6份,把（
4、）看作单位“1”,()相当于这样的5份，对应的数量是（）。②一种毛衣现价是原价的。把()平均分为7份,把（）看作单位“1”,()相当于这样的4份,对应的数量是（）。现价比原价少的部分对应的分率是（）。③九月份的产量比八月份增加了。单位“1”：（）。九月份的产量对应分率（）。2、根据已知条件用“——”线标出单位“1”的量，再写出数量关系式。（1）妈妈年龄的是女儿的年龄。（2）已经用这根绳子的。（3）男生人数占总数的。（4）今年车祸比去年减少。（4）现价比原价增加。（6）没有看的占这本书的。3、六年级有男生100人，女生有80人。（1
5、）男生人数是女生的几分之几？（2）女生是男生的几分之几？（3）女生是全年级学生的几分之几？（4）男生人数比女生多几分之几？3、某生产队挖一条长300米的水渠，第一天挖了全长的，挖了多少米？还剩多少米？4、某车间五月份生产零件3000个，六月份比五月份多生产了，六月份生产了多少个零件？分析：把（）看作单位“1”，是（）知的。可用（）方法计算。对应的数量是（），六月份生产的对应分率是（）。5、某小学有学生若干人，其中女生占，还已知该校男生有240人，这所小学共有多少人？分析：把（）看作单位“1”，是（）知的。可用（）方法计算。男生的对
6、应分率是（）。6、小亮在银行存了240元，小华存的钱是小亮的，小华存的钱是小新的，小新存了多少元？7、某粮店共有大米2800千克，第一天卖了，粮店还有大米多少千克？8、商店有红气球和黄气球，共有48只，其中黄气球的只数是红气球的。红气球和黄气球各多少只?9、一只大雁由北方飞往南方要6天,一只野鸭由南方飞往北方要8天,如果大雁和野鸭同时从两个方向同时出发,多少天他们可以相遇?二、综合题：10、王琳看一本连环画共80页，第一天看了全书的，第二天看了全书的。还剩多少页没有看？11、本站有一批货物，上午运走了总数的，下午运走了总数的，还剩
7、下2700吨没有运，这批货物一共有多少吨？12、一袋大米吃了后又加入8千克，这时袋里的大米恰好是22千克。这袋大米原来有多少千克？13、小刚读一本书，先读了全书的，又读了全书的，已读的比没读的多70页，这本书共有多少页？14、根据算式写出问题。（说明：35%=7/20）还剩下全长的1/3没有修完，————————？（1）2400×1/4？（2）2400×35%？（3）2400×（1/4+35%）？（4）2400×1/3？（5）2400×（35%-1/4）？（6）2400×（1/3-1/4）？（7）2400×（1/4+35%-1/3
8、）？第2讲较复杂的分数除法应用题（二）本讲继续学习较复杂的应用题——两个单位“1”的情况和量与率的对应关系。较复杂的分数应用题常常需要画出线段图或用方程的方法解答。例1、一根140厘米长的绳子，第一次用去它的4/7，第二次又用了余下的3/5，两次共
