家访记录表 4

家访记录表 4

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1、育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表姓名时间接待人地点老师刘籽言9、5奶奶家中刘金兰家访内容:小朋友是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是她学会了就扰乱,秩序,不让其他的小朋友学习。家长建议:让幼儿养成良好的学习习惯姓名时间接待人地点老师刘致远9、6妈妈家中刘金兰家访内容:他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。家长建议:让幼儿养成良好的学习习惯班级大二班学期2015-2016上  

2、   班级大二班学期2015-2016上      育育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表姓名时间接待人地点老师李福9、18妈妈家中罗莹家访内容:聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。家长建议:表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。姓名时间接待人地点老师吴家俊9、21爸爸家中刘金兰家访内容:聪明活泼接受能力强,但下课后总喜欢在地上玩。经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习,由于在家都是奶奶带所以各方面的习惯不是很好。家长建议:表扬

3、的方式教育孩子,班级大二班学期2015-2016上     班级大二班学期2015-2016上育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表姓名时间接待人地点老师何佳慧9、23妈妈家中刘金兰家访内容:这学期还真是个进步很快的孩子,这是一个不错的进步。我们也发现他灵活了、快活了,书写数字写的很棒,他的自信心更足了。家长建议:看到孩子有如此的进步,我们很高兴,谢谢!姓名时间接待人地点老师罗沁玥9、25爷爷家中刘金兰家访内容:他是个爱动力的孩子,最近学习在退步,常常上课不听课,同时有了就是依赖性。希望家长要重视。家长建

4、议:家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲,希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系,共同培养孩子好的学习习惯班级大二班学期2015-2016上     班级大二班学期2015-2016上育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表姓名时间接待人地点老师赖翌伟9、27妈妈家中刘金兰家访内容:孩子在绘画方面发展的比较好,但在数学方面还要加强练习。经过了解知道孩子由于年龄比较小,所以各方面都发展的不是很好家长建议:需要老师多提醒,家长表示也会积极配合学校的工作,培养孩子各方面的能力。姓名时间接待人地点老师黄

5、煜博9、28妈妈家中刘金兰家访内容:接受能力很强,同时自尊心很强,园园妈妈也反映园园在家脾气不好,和家长平时的纵容也有关。决定对园园进行一定的挫折教育。  家长建议:在园常有攻击性行为,在家脾气也不好,妈妈希望幼儿园能多多教育。希望能正面教育他。班级大二班学期2015-2016上     班级大二班学期2015-2016上育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表姓名时间接待人地点老师李思瑜9、30妈妈家中刘金兰家访内容:这学期在各方面都表现的很自信,很主动,变化比较大。经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视,经

6、常会有家长想不到的问题出现家长建议:家长对于孩子的进步感到很高兴,也会继续配合幼儿的工作。。姓名时间接待人地点老师黄靖萱9、31妈妈家中刘金兰家访内容:家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲,希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系,共同培养孩子好的学习习惯家长建议:希望教师都能给予她鼓励,增加她的自信心班级大二班学期2015-2016上     班级大二班学期2015-2016上姓名时间接待人地点老师曾靖琪10、8奶奶家中刘金兰家访内容:这孩子近来对学习不够认真,经常开小差,在午睡时还教唆别人去做

7、坏事,数学作业也不能按时按量完成,请家长给与协助教育。家长建议:在家心不在焉,说过的话马上就忘记了,我们要配合学校,严加管教,让老师多费心了。苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录表班级大二班学期2015-2016上     班级大二班学期2015-2016上姓名时间接待人地点老师王涛10、9妈妈家中刘金兰家访内容:发现心悦脸上长了斑点,还有点痒。问家长有沒有到院看过医生,会不会传染。家长建议:到医院去看过,说是吃了菠萝过敏了,还配上药膏涂擦,现在好多了,医生说不会传染。育苗幼儿园家访记录表育苗幼儿园家访记录

8、表姓名时间接待人地点老师许文杰10、10妈妈家中刘金兰家访内容:小朋友自控能力较差,经常做些违反规则的事情来,活动力又强,让小朋友很有意见,请家长关注他的教育问题。家长建议:家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。同时要老师多教育。姓名时间接待人地点老师黄子轩10、13妈妈家中 刘金兰家访内容:本学期他会举手让老师很高兴,与小朋友开心地游戏,有时也开始回答问题,这是一个不错的进步。家长建议:我们也发现他灵活了、快活

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