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1、新TOEFL听力非专业长对话高频主题1.询问作业a)澄清作业具体要求b)作业具体要求,步骤,先后顺序等问题c)学生对完成作业难易度的判断2.询问课程a)学生咨询选课计划,选多少,选哪些,及如何满足某些课的特殊要求b)教授对学生选课计划的担忧c)教授对学生选课的建议d)该课程最终得分情况3.询问论文a)对话目的-确定论题,选定题目有困难b)讨论论文得分及被教授指出优缺点c)论文进度及教授的具体要求d)请求延期4.询问考试a)关于考试建议,复习建议b)分数讨论,过低如何补救c)大小测验占总成绩比重(出勤率及课堂参与度)d)成绩
2、单出现的问题(出错/更改)5.询问申请奖学金/实习机会a)需要提供的材料b)需要经历的程序c)需要具备的资历d)可能性判断(最后)tostandabigchanceofdoingsth,thepossibility/chanceisslim6.图书馆场景a)还书是否及时overdue,duedateb)是否罚款fine,checkout(付帐后离开),limitedload,reservedbook,referencebook,c)借书时困难的解决putanholdonthebook(预约借书)d)还书时发生误会（由于重名
3、所致）Times,Newsweek,Reader'sDigest,NewsandWorldReport7.询问/讨论学生宿舍事宜a)住校内/校外liveon/offcampusb)室友相处问题(roommate,neat,considerate)8.请求类请假/请求作业延期/请求缓考/请求退课a)理由是否合理b)具体解决办法c)教授态度/合作程度9.讨论学校各种规章制度喜好,倾向性意见(对口语第三题同样适用)10.讨论选校/转学问题a)学校名气reputation(publicU/privateU/communitycol
4、lege)b)班级大小classsize(individual/personalattention)c)学费高低tuition(affordableornot)d)教师质量faculty(coursestaughtbyprofsorTAs)e)学校位置location(largecity/smalltown)f)能否拔尖topstudents(Bigfishinasmallpond/Smallfishinabigpond)11.评价教授/课程的好坏a)总结评价好坏的词汇表达(见讲义P18)byallmeans=certai
5、nly;bynomeans=notatall;anythingbut=notatall;nothingbut=very;nothingshortof=fullofb)注意听好语气12.讨论假期计划a)探访目的b)对目的地的了解和信息来源c)行前准备：机票、房间和行程换否book,reserve,confirm,switch,cancel13.讨论兴趣爱好及体育活动a)爱好hobby-notformoneybutforfun,sports-notforracebutforexercise,relax,enjoyb)学习/从事
6、的难度及费用c)对学习的影响（段落的头尾）14.讨论活动安排时间,地点,分工,优先度等问题（口语第五题同样适用）15.校园设施使用问题时间,费用,要求,预约问题（口语第三题同样适用）16.打工及实习问题a)打工职责、感受和前景b)三大要素：时间hour、工资salary和经验experiencec)打工/实习时间与上课的时间是否冲突以及如何协调d)为了积累工作经验而打工/实习，会牺牲时间和待遇e)写推荐信recommendationletter新TOEFL听力专业段落高频话题总结1.美国地理之最要点：在美位置，形成过程和主
7、要特点1)五大湖(theGreatLakes)及其最大湖SuperiorLake和尼亚加拉大瀑布(NiagaraFalls)2)黄石国家森林公园(theYellowStoneNationalPark)3)大峡谷(theGrandCanyon)4)圣海伦斯火山(MountSt.Helens)5)密西西比河(theMississippiRiver)6)大盐湖(theGreatSaltLakes)7)阿拉斯加(Alaska)8)洛基山脉(RockyMT)2.生物学要点：种属，举例及特点1)北美大陆特有的动植物(如秃鹫，红杉等)2
8、)某种生物的特点及应用(原产于美国的品种或引进到美国的变种)3)濒危动植物的保护(造成濒危的原因及保护措施)3.天文学（难点）1)行星,恒星,小行星,慧星,星系的形成,构造,演变等内容2)观测手段的进步/宇航装备的研究3)美国值得骄傲的航天成就4.环境及自然灾害（热点）要点：多起因、其结果和可预测性1)
