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时间：2019-06-18
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1、小数的意义和性质小数的大小比较彭阳县第一小学张俊丽知识铺垫回忆整数大小的比较方法探究小数的大小比较（一）呈现例题你能给他们排出名次吗？探究小数的大小比较（二）探究整数不同的小数比较方法问题：谁跳的最远？探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法问题：小红、小莉和小军，谁跳的更远？探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数比较方法问题：小红、小莉，谁跳的更远？探究小数的大小比较（四）整理比较结果，梳理比较方法问题1：他们最后的名次是什么？3.05m›2.93m›2.88m›2.84问题2：怎样比较小数的大小，归纳方法小结比较两个小数的大小，首先比较他
2、们的整数部分，整数部分大的就大。整数部分相同，就比较小数部分，从十分位比起，十分位上数字大的小数就大。十分位上数字相同的，就比较百分位，百分位上数字大的小数就大依次这样比较下去应用拓展1.比较下面每组中两个数的大小3元O2.6元6.35mO6.53m4.723O4.790.458O0.54应用拓展2.判断题。(1)10.6>1.08()(2)2.31和2.201比大小,因为2.201的位数多,所以2.31<2.201。()(3)314.5米>3.451千米()(4)5.15<5.□6,方框里只可以填2~9。()应用拓展3.按从小到大的顺序排列下面的各数。0
3、.80.8070.0780.870.780.087这节课你有什么收获？
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