小学语文论文：语文课堂中“时髦用语”的冷思考

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1、语文课堂中“时髦用语”的冷思考 【引言】近日观摩了两节同课异构的课，第一节课教者把课设计得很完美，配上精彩的课件，根据学生的喜好来学习课文的各个重点语段。第二节课整节课竟没有一点优美的音乐、一张绚烂的图片，所谓课件，只是一个wrod文档，这个文档里只有上的那篇课文。但一节课下来，在教师有心的指引下，学生们学的都很开心，在字词的学习上也很有自己的收获。这样一比较，从学生的角度来评价这两节课的教学效率，结果可想而知。突然在想：我们的课堂，似乎有着太多点缀的东西，或是流行的华而不实的课件，或是流行的流于形式的交流，或是流行的泛滥成灾的

2、流行语。那到底怎样的课堂才是适合学生的呢？ 【现象】的确，“要充分的尊重和信任学生”这一理念深入人心，教师正努力构建民主、平等、和谐的师生关系。随之而来教师的教学语言、教学方式也都在悄然发生着变化，这些流行元素的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对个体的尊重，突出了学生的主体地位。但，是不是流行的就一定是好的呢？流行语之一：“你想学哪一段就先学哪一段”。“你想先学哪一部分？你觉得哪一部分最有趣？”这样的话语经常用在上课的开头部分，简单的学生自学过后，教师一般这样切入全班交流的环节，其用意是意在体现学生学习的自主性和选择性。

3、至于学生，虽然脑子当中不一定就有最喜欢的或不喜欢的，但还是高高地举起了手，张三说这一段，李四说那一段，王五和赵六则说其他没人说过的几段，说到最后，反正是每一段都被人喜欢去了。接下来，老师就根据学生喜欢的，一段一段地分析讲解，这中间，往往还夹着这样的问题：你最喜欢里面的哪几句（或哪一句）？甚至，你最喜欢哪一个词？笔者以为，这类问句，形式上的意义大大超过实际意义，作秀的成分不可避免。一是有的学生选择的，并不是自己真正喜欢的，特别后面选择的那几位学生；二是根据学生喜欢的，肯定是东一段西一段，章法必然被打乱，而我们的课文都是编者精心挑选

4、的优秀作品，其中必然有其内在的联系，怎么能随便打乱课文的顺序而学习呢；三是学习的内容不能凭兴趣，喜欢的要学，不喜欢的也要学，你最喜欢学哪段就学哪一段，这多多少少潜伏着不喜欢就可以学得随便一些的意思。因此，这种主体性的体现只不过是形式而已，因而，笔者认为应该慎用。流行语之二：“把感情送进去。”这也是一个在朗读指导方面的课堂流行语，一般都是在学生谈了自己对语句的自我感悟后，教师来上一句“把这种感情送进去来读一读。”朗读要读好，确实要先通过对语言文字的理解、体会，去细细感受到课文的字里行间所表达的思想感情，但这种感情是靠自己“体会”“

5、感悟”出来的，“把感情送进去”，就容易让人认为这“感情”是外加的，甚至是靠教师的“煽情”煽出来的。不然为什么要“送进去”呢？如果是这样，那就违背了朗读的本质，违背了阅读教学的本质。为什么不说“带着自己的体会、感悟来读这句话呢？”因为，朗读时的感情不是“送进去的”，而是“悟出来的”！流行语之三：“谁能比他读得更好？”《语文课程标准》提出要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。为了激发学生的竞争意识，调动他们的积极性，“谁能比他读得更好”曾一度风靡课堂。我们也真切地感受到了它的神奇作用。教师此言一发，学生

6、小手直举，热情高涨，课堂气氛一下子活跃起来。但仔细分析，其实“谁能比他读得更好”和新课程提倡的学生观是相背离的，新课程要求我们眼中要有一切学生，关注所有学生的发展。不管是孩子还是成人，做过一件事后，最想听到的应该是别人的意见，哪怕是批评，而一句谁能比他读得更好，使发言者得到的不是教师的肯定和表扬，而是鼓励别人超过自己，其心情可想而知。其实当学生读的不好时，说明此处刚好是学生阅读能力的“盲点”，需要教师恰当的点拨。而一句“谁能比他读得更好”就将学生轻易地打发了，其学习的主动性从何谈起，对学生的尊重又从何谈起？试想每次都被别人超过的

7、孩子，其学习的自信心如何建立。课堂教学最大的魅力就在于促进学生的发展，让学生经历由不知到知，由不会到会，由不能到能的过程，让学生感到经过努力我也行，这才是对学生最大的鼓励。 【反思】一、是自主，不是自由目前培养学生“自主学习”的话题很时髦，可是具体操作起来就不是那么容易了，好说不好做。“自主学习”确实很重要，通过自主学习能力的培养可以使学生获得很多知识，但是有一点需要强调的是：“自主学习”不是“自由学习”，二者决不可以混淆。自主学习的整个过程都必须是在老师的监控下进行，而且必须把学生的学习积极性激发出来，否则“自主学习”就会变成

8、“自由学习”了。达不到预期效果，白白浪费学习时间，而且还会给学生造成错觉，在学生的潜意识里就会产生“自主学习”就是“自由学习”、“自由活动”的想法。虽然只是“自主”和“自由”一字之差，但是“自由学习”几乎和“放任自流”相提并论，使学生学习的神经放松了，可是玩的神