小学教师培训工作实施方案

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1、小学教师培训工作实施方案一、指导思想为进一步提升我校教师师德素养和业务水平，促使我校教育教学质量更快更好的发展，本学期我校将认真学习贯彻党的十八大精神，以《区2013年教师教育工作计划要点》为指导，将提升教师的专业素养作为教师教育工作主线，以“研训教一体化”为基本培训模式，积极改革培训方式，扎实开展订单式校本培训，努力建立一支适应教育的发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。二、目标与任务1.加大教师职业道德教育力度，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，

2、和谐进取”精神。2.注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。同时，加强特色教师的发现、培养、挖掘和推介工作，打造一批具有较高影响力的名师团队和学科领军人才。3.以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。4.扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。5.加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座

3、，教研论坛，个人自学”等形式。6.立足长远，以现代教育教学管理理论来更好的进行我校教师教育工作，使我校的教师素质不断提高。7.进一步提高全体师生的普通话普及程度和规范汉字应用水平。8.积极参加省远程研修培训工作，制定严密的远程研修培训计划，保障远程研修工作顺利进行。三、工作任务及措施1．强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平人的意识、观念的更新比行为更重要。对教师的培养着重于学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。让教

4、师们积极参加各类专家讲座学习，多角度吸收营养。加强教师专业标准和课程标准的学习和研修；加强教师教学专业化和学科德育能力的培训，增强培训的针对性和实效性。2.降低教师培训重心，注重教学实践培训降低教师培训重心，有机的将教师培训工作贯穿于学科教学教研之中，注重教学过程中的教学实践培训。通过教学课例、案例和专业写作等业务知识和技能的培训，解决教师教学中的困惑，进一步提升自能高效课堂实施水平。在实践中发现问题，从而有针对性开展下一步的教师培训工作，实现菜单式培训。积极推介实践中发现的教师典型，进而培养出更多的特

5、色教师。3．加大骨干教师培养和培训力度，提高骨干团队战斗力我们积极创建骨干教师培养的平台，创造条件为骨干教师提供教育教学服务，积极组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。并对教学新秀、教学能手、教科研能手、课改之星、学科带头人加强培训和管理。通过骨干教师培养平台，对他们予以重任，充分发挥骨干教师的传帮带作用，使他们得到必要的磨练。制定特色教师培养方案，加强特色教师培养推介。及时发现并有效培植和推广优秀教师的教学风格。4．坚持“以老带新”，“以学促新”，以课堂为载体，切实提高新岗教师专业水平新岗

6、教师的成长主阵地在校内。为使新岗教师尽快适应教育教学工作，本学期我们将继续对新教师进行教师职业道德、教育法规、教学常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训。实施“青蓝工程”，通过拜师傅、结对子等形式，开展一系列的培训活动。从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、““““诊断课”，让新岗教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，我们将继续组织新岗教师汇报课、达标课等，为他们

7、提供更多磨练和展示的平台。5．“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力。外部环境也起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓

8、好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让学生快乐成长起来。6.积极创设条件，提高师生运用语言文字规范化水平制定切实可行的方案，积极开展“推普”、“规范用字”工作。校内严格要求，校外搞好宣传。首先坚持在教育教学活动中使用普通话，使普通话成为教学语言、校园语言、工作语言，所有教师都必须使用规范汉字，坚持在教育教学活动中写规范汉字。并搞好监督，把普通话运用和规范使用汉字作为年度教师考核内容，作为教师聘任、晋级、评