2013年教练员继续教育理论习题

2013年教练员继续教育理论习题

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1、教练员继续教育理论复习题(5)Page2134√驾驶培训机构的主训练场(即注册地和驾培机构所在地)硬化面积不得小于7000m2。2X增设单个副训练场硬化面积不得小于3000m2,可不在机动车驾驶培训机构所在地行政管辖区域内。3√小型汽车、低速汽车单车平均训练面积不少于300m2。4√场内道路驾驶教练场单向行车道宽度不小于3.5m。5√场内道路驾驶教练场同向行驶的教练车,密度应在20辆/km以下。一、判断题Page3634√一级驾驶培训机构教练场,训练科目设施侧方停车数量要求不少于4个。7√不沟就通是人际沟

2、通的最高层次,它是以信息层次和情感层次沟通成功为基础实现的。8X人际沟通行为是不受特定沟通动机支配,并且不涉及人际间意见和情感的交流。9√主动积极地开展交流沟通,是让别人了解自己、发现自己的有效方式之一。10√积极坦诚沟通是人际沟通的重要原则,它是基础,也是关键。√Page41134√良好的服务规范与有效的沟通已成为教练员必须掌握的一门课程,拥有真诚的服务与良好的沟通能力就等于掌握了教学主动权。12X学员在接受教学服务过程中,提出一些出格的或不可能接受的要求时,教练员应给予明确拒绝。13X非语言沟通是教练员

3、与学员沟通和交流最重要的工作手段。14√“学员永远是第一位的”,是对教练员应该如何去为学员服务提出的一种要求,一个口号,它是驾培企业服务精髓所在。15X情感体验好,人的感受性提高,这时教练员在教学中就会仔细观察,勤于思考,其反应能力也提高,动作会变得敏捷,这是一种减力情感。Page51634√教练员要不断加强学习,注重经验积累,从交通状况的客观实际出发,沉着冷静、正确判断,切忌凭主观臆想和猜测做出决定。17√教学能力主要在教学过程中学习和实践积累获得的。18√每个教练员都要努力学习各种驾驶理论,完善自己的驾

4、驶技术,这是完成教学任务的基本保证。19X在教学中应由学员自己摸索驾驶操作方法,教练员负责安全,这对学员在以后的独立驾驶有很大帮助,这种教学方法要提倡。20√安全意识是在人们脑海里形成的安全概念、想法和思路。Page62134√智能化考试过程中一定要听清语音提示(指令),要根据车载语音提示操作(考试)。22X科目三智能化考试过程中正常行驶时可压实线。23√考试中起步一定要开启左转向灯,靠边停车应开启右转灯,考试中要注意经常观察左右后视镜,观察后方交通状况。24√在隧道出口前,应握稳转向盘,避免隧道出口处的横

5、向风引起汽车偏离行驶路线。25X行驶中转向盘的操纵变得沉重并偏向一侧,应立即停车检查转向器。Page72634√准确判断停车位置,应尽量做到一次停车到位,减少停车时的移车次数。27√电动汽车出车前应检查电池组维修开关处于闭合状态。28X电动汽车应在车辆未完全停止时切换挡位。29电动汽车禁止制动踏板和加速踏板同时踩下。√Page8文字内容文字内容1一级驾驶培训机构拥有教练车辆数为大于()辆,具备不少于三种车型(摩托车除外)的培训能力,每种培训车型不少于1辆。A、60B、80C、40D、100B2实际道路驾驶

6、教练路线长度和科目,应满足()的要求。A、道路交通安全法B、质检部门C、教学大纲D、学员C二、单选题Page9文字内容文字内容3教练场内教室包括理论教室、模拟器教室、教具展示室、和()并单独设置。A、道路交通事故教育展示室B、基础操作训练室C、广播室D、学员运动室A4驾驶培训机构配备的多媒体教学软件的内容应满足()的要求,并具有集文字、图片、声音、动画、视频为一体的功能。A、行业管理部门B、教学大纲C、理论教练员D、学员B文字内容5汽车驾驶模拟器的选用应符合国家行业标准,并具有基础驾驶和()等功能。A、特殊

7、道路交通环境驾驶B、倒桩训练C、场内道路训练D、特技驾驶A6教练车随车计时系统应满足按车辆数的()配备。A、1:1.1B、1:0.9C、1:1D、1:2CPage11文字内容文字内容7提供餐饮服务设施的驾驶培训机构,应具有相应规模并符合卫生标准的用餐场所,炊事、服务人员应有()。A、技术特级证书B、学历证书C、驾驶证D、健康证书D8人际沟通就是人们运用语言符号系统和()传递信息的过程,这种沟通可以看作是人与人间彼此交流各种观念、思想和感情的过程。A、信息处理系统B、动作协调系统C、非语言符号系统D、信息反馈

8、系统CPage12文字内容文字内容9随着驾驶培训难度的增加、训练内容的变化,学员就容易出现消极和畏难情绪,而且训练的道路环境条件越复杂,训练科目难度越大,这时会()。A、增加教学过程风险性B、减少教学过程风险性C、增加驾驶培训的乐趣性D、增加学员求知欲望A10随着驾驶培训越来越突显市场化,教练员的职业道德内涵也随之发生变化,主要体现在()。A、教学对象层次越来越单一B、教学内容专业性越弱C、教学过

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