学生档案管理系统详细设计说明书

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1、详细设计说明书软件学院学生档案信息管理系统详细设计说明书专业:软件工程团队:面向对象软件工程课程设计四组成员:指导教师:编写日期:2014年10月25日详细设计说明书目录1.引言11.1编写目的11.2项目背景11.3定义11.4参考资料12.总体设计22.1需求概括22.2软件结构23.程序描述53.1功能53.2性能53.3输入项目63.4输出项目63.5算法63.6程序逻辑133.7接口163.8限制条件163.9测试要点16详细设计说明书1.引言1.1编写目的编写详细设计说明书的目的是为编码提供必要的依据,也是

2、后期测试和维护的依据。 该详细设计的预期读者有设计人员,设计评审人员,编码人员和维护人员。1.2项目背景鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长,计算机成本日益下降的前提下,学校对《学生档案管理》的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下,由兰州理工大学提出,由面向对象软件工程课程设计四组开发,兰州理工大学全体师生为最终的项目用户,全国高等院校都是潜在用户。此项目与《教务管理系统》和《库存管理系统》有相似性,部分代码可以重用,有较高的参考意义,降低了项目的开发难度。1.3定义学籍管理系统:学籍管理是帮助教学人员、行政

3、人员对人事档案的管理软件。E-R图:称实体-联系图,提供了表示实体类型、属性和联系的方法,用来描述现实世界的概念模型。类图:是显示了模型的静态结构,特别是模型中存在的类、类的内部结构以及它们与其他类的关系等。类图不显示暂时性信息。顺序图:是将交互关系表示为一个二维图。纵向是时间轴,时间沿竖线向下延伸。横向轴代表了在协作中各独立对象的类元角色。类元角色用生命线表示。当对象存在时,角色用一条虚线表示,当对象的过程处于激活状态时,生命线是一个双道线。N-S图(盒图):是一种符合结构化程序设计原则的图形描述工具。1.4参考资料

4、1.《Java课程设计》,耿祥义著2.《Java课程设计案例精编》,张广彬,王小宁,高静等著3.《Java程序设计基础》,张晓龙、刘钊、边小勇等著4.《数据库原理与应用》,李昭原主编5.项目《库存管理系统》资料6.互联网《学生档案管理系统》资料第16页详细设计说明书2.总体设计2.1需求概括系统的功能是解决高校对学生的管理的问题,为进一步完善学校的对学生档案学籍、成绩等的管理,实现学生档案数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理,具体实现学生档案管理、成绩管理、用户管理、权限管理。其中学生基本信息包括:学号、姓名、性别

5、、年龄、民族、政治面貌、班级、地址等。用户管理功能包括:修改密码、添加用户、查询用户信息、导出用户信息等。该系统的性能设计目标是稳定快速,实时控制。系统不能轻易被破坏,不能让管理人员以外的人删改学生的档案信息,对断电、死机、系统崩溃等问题有有力措施以保障数据不受损失。数据安全和保密有一定的保障。2.2软件结构学生管理系统可大致分大致实现以下功能:用户管理:每个学生都有独立的用户账号和密码,新生入学需要添加用户,毕业生需要删除用户,以及学生本人对密码的修改。权限管理:管理员和学生各自拥有权限和操作界面。非管理人员任何人不

6、能擅自修改学生档案信息和院系信息。院系信息:管理员有权对年级信息、学院信息、专业信息、班级信息进行增加、删除、修改等基本操作。学生只能对年级信息、学院信息、专业信息、班级信息进行查询。学生信息:学生信息又可分为基本信息、学籍信息、家庭信息、获奖信息、处分信息。管理员有权对学生信息进行增加、删除、修改等基本操作。学生只能对个人信息进行查询。第16页详细设计说明书学生档案管理系统用户管理权限管理学生档案管理院系管理添加用户编辑用户删除用户编辑权限添加学生信息编辑学生信息删除学生信息添加院系信息删除院系信息编辑院系信息2.2

7、.1功能模块图图2.2.2系统E-R图第16页详细设计说明书图2.2.3类图第16页详细设计说明书3.程序描述3.1功能学生管理系统可大致分大致实现以下功能:Ø用户管理:l修改密码l查询用户信息l注册管理员(管理员权限)Ø权限管理:l管理员权限l学生权限Ø院系信息:l年级信息查询l学院信息查询l专业信息查询l班级信息查询l年级信息修改(管理员权限)l学院信息修改(管理员权限)l专业信息修改(管理员权限)l班级信息修改(管理员权限)Ø学生信息:l学生档案信息查询ü学籍信息ü基本信息ü家庭信息ü获奖信息ü处分信息l学生基本

8、信息录入(管理员权限)l学生基本信息修改(管理员权限)l学生学籍信息录入(管理员权限)l学生学籍信息修改(管理员权限)l学生家庭信息录入(管理员权限)l学生家庭信息修改(管理员权限)l学生获奖信息修改(管理员权限)l学生处分信息修改(管理员权限)3.2性能时间特性:第16页详细设计说明书无论是客户端和管理端,当用户登录,进行任何操

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