河北省高等教育教学改革研究与实践项目最新

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1、河北省高等教育教学改革研究与实践项目申报书项目名称：应用技术大学校本“学分银行”设计与探索项目主持人：刘文社项目组成员：刘曼、杨佩月、田沃、党会智学校名称：河北科技学院通讯地址：保定市南二环路1956号联系电话：15631251228电子信箱：liuwenshe2005@163.com填表日期：2015年1月2日河北省教育厅制-10-一、简表项目简况项目名称应用技术大学校本“学分银行”设计与探索省支持经费1万元配套经费学校0.8万元起止年月2015年1月至2017年1月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他0万元项目主持人姓名刘文社性别男民族汉族出生年月1968年12月

2、专业技术职务副教授最终学位/授予国家学士近三年教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在院系2010机械制图一二本科64工程技术系2011机械设计基础本科48工程技术系2012机械原理、机械制图本科122机电工程系2013理论力学本科48机电工程系2014机械制图一二、机械原理本科122机电工程系教学改革研究和科学研究工作简况时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结项、获奖）2010.7《地球化学》课程考核方式改革与实践（省级）一等奖2012.7蛋糕图案绘制机（国家级）实用新型专利2012.10独立学院内部管理体制研究（省级）结项2013.3独立学院实验物理教学改革与实践（省

3、级）教学成果二等奖2014.11基于数字化、校本化的大学英语视听说教学模式研究（省级）在研2014.12河北省大学生工程训练综合能力竞赛（省级）二等奖项目组主要成员简况∧不含负责人∨总人数高级职称人数中级职称人数博士学位人数硕士学位人数5322姓名出生年月专业技术职务所在部门在项目中职责分工签名刘曼1987.09讲师教务处总结成果形成报告杨佩月1986.02讲师教务处组织会议、外出调研田沃1974.09副教授办公室组织试点党会智1953.09副教授教务处资料收集整理分析-10-二、项目背景与意义1、国内外相关研究现状分析（500字）学分银行（CreditBankSystem，CBS

4、）是学校等办学机构模拟、借鉴银行的功能和特点，以学分为计量单位，按照共同的参照标准，以信息平台为支撑，通过专门的认证服务机构对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，使其在各个阶段通过各种途径获得的学分得到积累或转换。当被认定的学分积累达到规定数额时，可以据此作为获取学历证书、职业资格证书或培训证书的凭证。这是在国际上逐步通行并日趋成熟的一种新型教育教学管理制度。从国外的研究和实践看，学习成果认证、积累与转换制度建设经过了理论探索到实践应用的阶段，已经成为各国教育、培训和制度改革的重要趋势和选择。全世界已有150多个国家和地区建立了“学分银行”框架。从国家层面的整体框架设计分类看

5、，常见的有以下三种：一种是基于资格框架的制度模式，如英国、澳大利亚、南非和欧盟等；第二种是“协议式”的制度设计，如美国和加拿大；第三种是“学分银行”制度模式，如韩国。国外比较注重从国家或地区的整体层面设计出发，往往有法律制度支撑。从国内看，20世纪90年代中期开始在高等学校和职业学校探索学分制，2006年开始在中等职业学校试点“学分银行”。《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》正式将“学分银行”制度列入6个试点项目之一。上海正在建设全国首个“上海开放大学”，浙江慈溪市成立了市民“学分银行”，福建探索建立“学分银行”和“课程超市”。但就全国看，建立统一的学分转换机制

6、还不成熟，当前“学分银行”的研究和实践也局限于不同大学之间的学分转换或者不同层次的高等学历教育中的学分积累与转换。如上海基于整合成人教育与培训资源的“学分银行”，主要是面向企业职工取得成人文凭而设计，对于高等学历教育特别是强调实践性的应用型高等学校而言，产教融合不但是培养方式的转变，更是教育思想的转变，另外，MOOCs等新型教育资源的落地也需要有一种转换方式。-10-2、本项目对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（500字）本项目的研究主要有以下几个方面的作用和意义：（1）有利于加快校企融通，提高应用技术大学的教学质量。应用技术大学人才培养的重要途径是校企合作，如果能探索出基于

7、行业标准与职业标准之间转换的机制，将极大地促进校企融通的过程，这也符合经济转型时期毕业生频繁转岗的实际，从而为学校、企业和学生都找到一条便捷的通道。（2）有利于协同育人。恰当的设计不同学习成果的“含金量”，将有助于形成应用技术大学学生跨学科、跨专业、跨领域地学习，使高校、行业、企业协同育人落到实处。（3）有利于转化和吸收国内外优质的教育资源。随着新技术的兴起，特别是以MOOCs为代表的在线教育的飞速发展，国内外优质的教育资源结合当代学生信息社会“原住民”的实际，如果没