文言文阅读考点突破 专题三 题型四文句意义辨析题和内容分析概括题 ——披沙拣金,细心比对

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1、题型四　文句意义辨析题和内容分析概括题——披沙拣金，细心比对用比对法识破内容分析概括题的命题陷阱阅读下面的文言文，完成文后题目。陈性之陈　亮往尝论乡之富人，以陈性之为第一。余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过

2、少，若有取于杨朱之道者。然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。性之家故多竹，不以与人；多美器用，不轻以假人，居厚①每笑于余无所不可。墓上之铭，宜颐②之有请也。颐尝从予游，郡以其名上礼部，而性之死矣，盖癸卯十有

3、二月七日也。得年凡七十岁。(选自《陈亮集》卷二十七，有删节)注　①居厚：指徐居厚，陈性之的亲家，作者的朋友。②颐：陈性之的儿子。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．陈性之富甲乡闾；外表严肃冷峻，家风严谨；仆人对待来客恭敬而有礼貌，做事小心谨慎，不发出声响。B．陈性之做客时，自命厨师准备饭食，可见其率直；不需打探就能看出县令是否贤能，可见其善于辨别官吏。C．乡人陈公质死于他乡，性之将其后事料理得很周到；作者认为性之是社会上没名望，不为人所察知的义士。D．郡里把陈性之的名字上报到礼部，但就在这时他却死了；性之的儿子与作者熟识，请作

4、者为性之写墓志铭。现场答案　C存在的问题　____________________________________________________________提示　该答案之所以选C，可能与两点有关：一是先入为主，有人为陈性之作传，他怎么可能“没名望”呢；二是对C项所涉及的原文区域(“盖古之义侠……调矣”)理解不透，因为该段文字是以议论为主，句意较难懂。其实，仔细比对，就会发现这两句议论显然是针对陈性之为乡人陈公质料理后事而发。后面的记叙文字暗含“没名望”之意。请修改为正确答案　__D__解析　郡里上报礼部的是陈颐而不是陈性之。参考译文以前曾经谈

5、论乡里的富人，认为陈性之是首富。我曾经敲性之的门，静悄悄的，好像没有人回应。过了一会儿，一个奴仆走出来，问我姓什么，不久就恭敬地把我带进去，主人以礼接待了我，没过多久，杯盘都摆出来了，始终听不到喧闹嘈杂的声音。性之外表严肃冷峻，与人很少来往，即使是大聚会，也只不过三四个人。遇到有外出的情况，即使半夜还在百里之外，终究也是骑马快速返回家里。一天，他和乡里的士大夫拜访我，自命厨师准备饭食。吃完饭，他从容地说：“我向来不喝酒，除了吃饱，即使留下来，又有什么用呢？”我也就没有再勉强。性之只满足于有吃有穿，不会额外再去赚钱。他与当地官员没有交往，如果到县衙有

6、事禀告，他不用问，就可以知道县令是否贤能。这大概是因为他考虑自己太多，考虑别人太少，就好像向杨朱学习一样。然而我听说当性之在剑浦做官时，乡人陈公质年岁将老，却因犯罪而被关押在这里。性之故意迎合、抚慰他，使他活下来，让他忘记自己是犯罪的人。过了没多久，公质死了。当性之从隔壁郡县回来时，在路上恰逢兵马都监前去验证公质的死，性之嘱咐他们慢慢地前行，说：“有官府公文阻止你们啊。”性之急速赶往郡县将此事禀告给官府，还能够追上并将公文交给了那些都监，又将公质的后事详尽地部署给他们。大概那些所说的不因为生或死而被察知的古代侠义之士，大都也是这个样子吧。由此推之，

7、一直住在乡里，很少为世人所了解的士人，难道一定是乡人说的善人而已吗？性之用钱买了迪功郎这个官职，曾经掌管南剑的剑浦簿，后因父母去世辞去官职，却没有再被调任。性之的家以前有很多竹，他从不把它们给人；用的大多是华美的器物，他从不将它们轻易借给人。居厚经常笑我没有什么不可以。墓志铭，理应是陈颐请我写的。陈颐曾经跟着我外出求学，郡县将他的名字上报给礼部，然而性之却死了，大概死于癸卯年十二月七日。享年七十岁。内容辨析题(分析概括题)是文言文阅读的关键题，其选项多是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。而

8、比对法则是对付它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干