山东美术出版社小学品德与社会五年级上册《寻访三孔》教学设计

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1、五上《寻访“三孔”》的教学设计8.寻访“三孔”教材分析本课是根据《品德与社会课程标准（实验稿）》中“我是中国人2”“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”的要求编写的。旨在引导通过对世界文化遗产“三孔”的寻访，了解“三孔”的有关情况以及孔子在思想和教育等方面的重大贡献，使学生懂得保护文物古迹的意义。教学目标知识与技能：1.了解孔子的主要事迹。2.简要了解孔子的思想对我国及世界的重大贡献和积极影响。过程与方法：通过“走近国学人物孔子——孔子思想仁者爱人——孔子思想享誉世界

2、”等一系列活动的操作训练，培养学生收集整理资料分析解决问题的能力，拥有热爱祖国灿烂文化的思想感情。情感态度价值观：培养热爱我国灿烂文化的思想感情。教学重点：了解孔子的思想对我国及世界的重大贡献和积极影响。教学难点：养成热爱祖国灿烂文化的思想感情。教师准备：有关的资料、视频、音乐、课件等。学生准备：搜集了解相关的资料。教学过程一、走近国学人物孔子1.同学们，看过北京奥运会开幕式吗？还记得开幕式中这一幕吗？(课件)2.两千多年前孔子的三千名弟子穿越时空齐声吟诵《论语》中的经典名句，以此欢迎远道而来的客人。古韵悠扬

3、的吟诵声，仿佛把我们带回了拱手作揖、正襟危坐的春秋时期，你还记得众弟子吟诵了《论语》中的哪些句子？(学生回忆答出：四海之内皆兄弟也，三人行必有我师焉，礼之用和为贵。)3.除此之外,你还知道《论语》中哪些经典名句？(学生根据平日积累进行回答。)4.我们一起来吟诵一下这几句好吗？一二。（课件出示句子:四海之内皆兄弟也，三人行必有我师焉，礼之用和为贵。）5.同学们，奥运会如此宏大的一个场面，为什么会选择这三句话，你怎样理解？师导：来自五湖四海的人都是我们的兄弟姐妹，意在团结。同行的人中一定有可以当我老师的人，意在学

4、习。“礼之用，和为贵。”中“和”代表和谐、和平。现代社会赋予和字的新内涵。为实现这样的理想，我们正在努力建设一个和谐社会。6.同学们，2000多年前，孔子就提出了这样的思想拥有了这样的言行，孔子究竟是个怎样的人呢？这节课，就让我们走近中国第一位职业教师——孔子，一起了解他的博大精神。（板书：走近孔子）二、孔子思想仁者爱人（一）小组交流课前同学们阅读了教材，搜集了相关资料，现在就在小组里彼此交流一下，一会儿老师要请你来谈谈，对孔子有了哪些了解。（二）汇报交流小组汇报对孔子的了解了哪些？谁能把你们小组对孔子的了解

5、向屏幕一样用一个词语或几个字描述一下？（课件：春秋时期鲁国人、思想家、教育家、儒家学派创始人、儒家思想核心是仁、首创私人讲学、周游列国、众多弟子）同学们对孔子有了这么多了解，知道了儒家思想核心是“仁”。你能用自己的话说说你对“仁”的理解吗？（学生说仁慈、仁爱等。）（三）“仁”的故事关于孔子提出的“仁”的思想，有这样一个故事：相传，有一天，孔子外出去了，家中的马棚因为家仆工作不慎而失火，被烧毁了。故事讲到这儿，老师来问问大家，如果你是孔子家的马匹饲养员，面对着被烧毁的马棚，假如你是家仆最担心的是什么？（学生说：

6、开除、赔偿、惩罚、责备、训斥等。）为什么这么担心？（学生说：因为是我工作不慎才引发了大火造成了损失。）大家认为孔子会怎样处理这件事呢？你为什么认为孔子会这样处理？（学生根据自己所想进行回答。）孔子回家后，知道了马棚被烧毁这件事，他只问了一句话：“有没有人在火灾中被烧伤”？家仆所担心的情况更是没有发生。你觉得孔子他最关心的是什么？（人的生命安全）通过这个故事，你对孔子有何认识？（引导学生：孔子真是一个仁爱的人、他很伟大，他关心人……）这正是“仁者爱人”思想的体现。我们来看一看“仁者爱人”是什么意思。（课件：仁者

7、爱人仁者：指世人共有的怜爱，同情，仁慈的本性。拥有极强的包容性。允许世人犯错。但不横加指责。爱人：指世人与他人相互间的尊重，理解，包容的胸襟。儒家学说“仁者爱人”所宣扬的是尊重，理解，包容，无私，平等，自由，互惠，互利，互助，和谐的世界发展观。教师：正是受儒家“仁者爱人”思想的影响，我们在努力的建设和谐社会。）看了这段文字，你有何感悟？（学生说）三、孔子思想享誉世界孔子的思想历经千年，不但影响了中国还影响了周边国家、影响了世界上。请仔细看图，你知道这幅画的意义吗？（课件）这是网络上被收录在世界名人录里古今中外

8、名人的画卷其中的一部分，圣人孔子不仅人在其中，而且在英国出版的《世界历史名人录》中名列榜首，可见孔子在世界上的地位非同一般！请看屏幕，请结合搜集的资料进行补充。（课件：早在400多年前，西方传教士利玛窦就把儒学经典翻译成拉丁文介绍到欧洲。儒学对许多国家，特别是18、19世纪的法国影响很大，法国伟大启蒙思想家伏尔泰就对孔子推崇备至。1844年，美国著名学者爱默生称“孔子是中华教育的中心，是哲学上的华盛