家乡河流水质考察教学设计

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1、《家乡河流水质考察》教学设计【活动目标】1.能界定考察对象和考察内容。2.通过交流、分析等活动，提高观察和发现问题的能力。3.能积极融入合作学习中，发挥团队合作精神。【重点难点】确定考察对象和考查内容【课时】第一课时【活动准备】收集有关河流污染问题的资料。【活动过程】一、创设情境1.阅读收集的资料2.明确活动目的和人物.学生活动1.听资料例子，说说自己的感受2.明确活动目的和任务。二、分析考察内容1.引导学生根据活动目的说说应考察哪些方面的内容。2.建议学生选择自己居住或者家、校附近的河流进行考察。3.要求学生自由成立小组。三、讨论：思考和

2、交流需要考察的内容。1.讨论可以考察的河流。2.组织探究小组。四、课后反思：家乡水质问题？《家乡河流水质考察》教学设计【活动目标】1.能根据考察目的制定考察计划。2.能根据任务要求和组员特长进行分工合作，强化团队合作意识。【重点难点】制定考察计划【课时】第二课时【活动准备】要求学生课前对打算进行考察的河流尽行一番初探，观察和了解河流情况。【活动过程】一、制定考察计划1.组织学生说说河流的概况。2.组织学生思考考察计划的内容要求。3.指导各组制定考察计划。二、学生活动1.各组介绍初探的过程和收获。2.各组说说考察计划中应包括哪些方面的内容。3

3、.确定本组考察计划。三、完善考察计划1.各组展示和介绍本组考察计划。2.倾听他组介绍，提出建议和意见。3.各组讨论、修改考察计划。四、课后反思：完善水质考察计划？《家乡河流水质考察》教学设计【活动目标】1．实地考察河流水质，了解河水的颜色、河水的清澈状况、污染状况以及污染的原因等； 2．详细记录水质现状； 3．学会综合分析考察的结果，并运用多种形式表现考察结果；4．培养环保意识和小组合作意识；【重点难点】实地考察【活动准备】提供温度计、PH试纸【课时】第三课时【活动过程】一、组织学生进行实地考察1、强调在实地考察中安全 2、介绍应对在实地考

4、察过程中可能遇到的问题的解决方法，如组员不配合等。 3、组织学生对河流水质现状进行考察巡视各组的考察，取样情况，出现问题及时指导。二、学生活动1、学生分组对河流上中下游进行考察。 2、组长组织好组员在周末进行收集资料。三、完善考察计划1、小组为单位对收集的资料整理和汇总 2、小组分析整理资料，得出结论。四、课后反思：家乡水质考察结果？《家乡河流水质考察》教学设计【活动目标】1、掌握考察报告的撰写方法 2、树立不断追求、不断探索的科学精神和科学意识 3、学会以恰当的方式表达研究结果【重点难点】撰写考察报告【活动准备】教师准备：考察报告案例学生

5、准备：考察结果【课时】第四课时【活动过程】一、各小组交流考察结果 1、提出交流的要求： 1）考查地点 2）水质的主要状况及存在的问题 3）语言流畅，可以运用多种方法介绍2、各小组交流考察结果二、学生活动1、学生倾听交流要求； 2、各小组交流考察活动结果：1）考查活动的对象、记录的观测内容；2）发现了什么问题，缠身这一问题的主要原因是什么？有什么更好的解决办法？3）考察的最大收获是什么？三、撰写考察报告 1、阅读一份完整的考察报告，了解考察报告的基本格式和内容          2、汇总班级考察报告。 1）讨论分析形成河流水质问题的原因和应采

6、取的措施。 2）汇总完成班级考察报告。四、课后反思：家乡水质考察结果？