厦门近五年中考题

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1、初三化学福建省厦门市2005年中考化学试题-新课标一、选择题(本题15小题，共30分。下列各小题仅有一个正确选项)题记：化学就在我们身边，化学与我们息息相关。1．下列习惯，不利于中学生健康成长的是()A．只喝优质蒸馏水B．均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素C．教室多开窗，以吸入新鲜空气D．不吸烟，以避免摄入有害物质2．在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如右图所示，下列有关硅的说法正确的是()A．原子序数是14．B．原子个数是14C．相对原子质量是14D．质子数是28．13．生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．金属或合金C．氧

2、化物D．盐4．近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大加强。对此的下列理解不正确的是()A．“普通水”含有氮分子B．“普通水”含有氧分子C．除去氧气后的水就不再含有氧元素了D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性5．在《厦门市海沧区危险化学品事故应急救援预案》中，关于扑灭可燃危险化学品着火的措施，不属于破坏燃烧条件，达到灭火目的的是()A．冷却受火势威胁的可燃物B．施放大量水蒸气或氮气C．设法将可燃物与火源隔离D.灭火失败，为防爆炸，应维持其稳定燃烧题记：化学是二十一世纪最有用，最有创造力的中心学科。6．下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是()A

3、．C50等碳单质的制取与性质研究B．从水中提取氢能源的有效方法研究C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D．设计新程序，开发电脑新功能7．右图是采用膜分离技术的海水淡化装置，对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的增加。A．溶质质量分数B．溶剂质量C．溶液质量D．溶质质量8．废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(铂)、Au。(金)等金属，经物理方法初步处理后，加入足量稀盐酸充分反应，过滤所得的固体中不应有的金属是()A．Cu、AgB．Zn、FeC．Pt、CuD．Ag、Au9．下列各图所表示的物质用途与其性质的

4、对应关系，其中错误的是()内部教材，请勿外传。VIP教研组版权所有未经允许，请勿外传。第25页VIP教育贵族教育专业品质帝豪校区：2042800思明区帝豪大厦2403吕厝校区：2042900思明区吕厝锦绣广场二楼思北校区：2042700银行家园写字楼2楼（眼科医院、六中初中部对面）初三化学10．甲醇(化学式：CH30H)是一种新型电池的燃料，下列关于甲醇的说法正确的是()A．它由5个原子构成B．其碳、氢、氧三种元素的质量比为3：1：4C．它是一种氧化物D．碳元素的质量分数为25％题记：创新是民族发展的根本，在活动中学习是创新的起源。小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氧分解

5、的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。请就他们活动中的一些问题。回答1l～15题。11．在讨论研究计划时的下列观点，你认为不正确的是()A．小明认为可以通过图书馆查找相关资料B．小红认为可以到厦门大学请教专家，得到他们的指导C．小华认为可以上互联网查找相关资料D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成本研究12．经过初步研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验。下列对比实验组不可能为相应的猜想提供证据的是组别ABCD猜想较活泼金属的氧化物加速效果好较活泼的金属单质加速效果好高价的金属氧化物加速效果好氧化物比单质加速效果好实验组氧化铁和铁丝、铜丝和铁丝氧化亚铁和

6、氧化铁氧化铜和铜丝13．他们在对比实验过程中的如下操作，你认为不正确的是()A．在同组实验时，都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液B．，在同组实验时，都使用托盘天平称取相同量的固体样品C．在同组实验时，控制同组实验的浓度、用量等条件一致D．在同组实验时，其中一个实验使用酒精灯加热14．下面是他们设计的四组实验装置。在两两对比实验中，下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是()A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃：D．第四组是分两次实验，

7、比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间15．他们的研究报告中有下列说法，你认为正确的是()A．氧化铜是由氢氧化铜和稀硫酸反应制得B．氧化铁是由铁在氧气中燃烧制得内部教材，请勿外传。VIP教研组版权所有未经允许，请勿外传。第25页VIP教育贵族教育专业品质帝豪校区：2042800思明区帝豪大厦2403吕厝校区：2042900思明区吕厝锦绣广场二楼思北校区：2042700银行家园写字楼2楼（眼科医院、六中初中部对面）初三化学C．通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝，因而得出初步结论：