后寨乡高墩小学小学安全管理工作级别评定申报表

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1、毕节市中小学（幼儿园）安全管理工作级别评定申报报表单位名称后寨乡高礅小学详细地址后寨乡高礅村熊家寨组法人代表联系电话13595794030教师数14学生数433学校性质公办（）民办（）其它（）一学校安全管理机制二学校安全管理制度三学校安全设施建设四学校安全常规管理五学校安全教育及工作成效总分级别（ABCD）备注学校自评171014291484B乡镇教育管理中心初评Ｂ、Ｃ级县区教育局复核确认Ａ、Ｄ级教育局会同相关部门现场复核确认乡镇教育管理中心初评意见签名（单位盖章）年月日Ｂ、Ｃ级县区教育局复核确认意见签名（单位盖章）年

2、月日Ａ、Ｄ级市教育局会同相关部门现场复核确认意见市教育局（盖章）相关部门（盖章）年月日年月日—1—毕节市中小学（幼儿园）安全管理工作评估细则(试行)一、学校安全管理机制20分项目分值评估内容评分标准评分方法得分领导及机构3学校安全第一责任人、分管安全工作领导明确、落实，设立或指定专门机构和人员具体负责安全工作。校级领导安全责任明确落实得1分；有专门机构和人员具体负责安全工作得1分，没有不得分；工作领导组织机构健全，分工明确得1分，没有不得分。查看文件、资料、记录3工作部署3学校安全工作有计划，有保障措施，安全工作列入议

3、事日程，有活动，有总结。有学期安全工作计划得1分，没有不得分；保障措施列入学校工作计划得1分，没有不得分；每月不少于1次安全会议和活动得1分，达不到要求或无记录不得分。查看学校文件、活动记录、资料2安全责任制3学校各部门、各岗位、每名教职工都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书。各部门、岗位、教职工安全责任明确得1分，没有或不明确不得分；各部门及相关人员全部签订安全责任书得2分，没有不得分。查看岗位职责和安全责任书3安全工作队伍3学校按要求配齐、配好安保人员，安保人员适应工作要求。按标准（学生规模500人以下不含

4、500人配2－3人、500人－1000人不含1000人配3－5人、超过1000人的，超出部分按超出学生数的3‰的配备安保人员，）配齐安保人员得2分，没有达到标准的扣1分；年龄不超过50岁得1分，超过50岁扣0.5分。查看相关档案和资料2综合治理3建立学校及周边治安综合治理工作联动机制，组织开展专项整治行动。每学年制定学校及周边治安综合治理工作内容，得1分，没有不得分；每年召开2次联席会议，得1分，没有不得分；认真开展专项整治行动效果明显得1分，没有记录及相应资料不得分。查看文件、会议记录和资料2　经费投入2安全经费满足

5、需要。安全经费满足需要得2分，不能满足需要酌情扣分，没有安全经费投入不得分。查看财务帐目2　风险防范3校方责任保险工作。学校及时足额交纳保费得2分，未及时足额交纳保费不得分；发生安全事故后及时报案，完备理赔资料得1分，未及时报案、理赔资料不完备的不得分。查看资料3二、学校安全管理制度15分制度建设5根据国家、省、市、区的有关要求，制定的各项安全管理工作规章和制度。建立校园及周边治安综合治理工作制度、安全隐患排查整治工作制度、学校内部安全保卫制度、安全事故应急演练制度、学校食堂安全管理责任制、学生校外租住民房监管制度、学

6、校安全稳定信息上报制度、安全工作督导检查制度、安全事故责任追究制度等安全管理制度，不全者每缺一项扣1分，扣完为止。制度不符合要求酌情扣分。查看各项制度5安全预案5根据国家、省、市、区的有关要求，制定各种突发事故应急预案，并报主管部门备案。制定突发事件总体应急预案、地震、泥石流等自然灾害事故处置预案、网络和信息安、全类突发事件处置预案、校外集体活动事件处置预案、校园防范暴力事件处置预案、校园火灾安全事故处置预案、校园考试安全类突发事件处置预案、校园楼梯楼道踩踏事件处置预案、校园突发公共卫生事件处置预案得5分，不全者每缺少

7、一项扣1分，扣完为止。预案内容不完备酌情扣分。查看全部安全预案　3信息报送2对安全动态反应迅速，上报信息及时，通讯联络通畅。安全信息报送及时，通讯联络通畅得2分，漏报、迟报相关信息每缺1次扣1分，有瞒报安全信息现象不得分。查看教育部门相关统计　2风险分析预测3针对不同时期、时段、季节和自身实际，对存在或有可能发生的安全隐患进行研判，制定有针对性的防范措施进行防范。预测各种安全隐患的危险状况，得1分，没有不得分；制定有针对性的防范措施进行防范，得2分，没有不得分。查看相关资料和记录　0三、学校安全设施建设(20分)常规安

8、全设施配备5学校建筑工地，楼梯、走廊护拦的安全设置和体育设施、教具、玩具等符合安全要求；照明设备正常，实验室药品规范管理。学校在建工程设置安全警示标识，楼梯、走廊、护栏符合要求得1分，开展单杠、双杠、攀爬器械等体育活动保护设施得当1分，教具、玩具无危险隐患得1分，校园内照明设施完好得1分，实验室药品实行“三铁”管理得1分，存在问题