吉林省全国大学生电子设计竞赛试题

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1、2006年吉林省吉林省全国大学生电子设计竞赛试题大学生电子设计竞赛参赛注意事项(1)2006年9月19日8:00大学生电子设计竞赛开始,每支参赛队限定在下列题中任选一题;填写《登记表》,由赛场巡视员暂时保管。(2)每队严格限制3人,不得中途更换队员;参赛队员必须是有正式学籍的在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件(学生证)随时备查。(3)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得以任何方式与他人交流,包括教师在内的非参赛队必须回避,对违纪参赛队员取消评审资格,并视情节予以严肃处理。(4)2006年9月22日晚8:00大学生电子设计竞

2、赛结束,封题。(5)2006年9月23日早8:00-9:00到组委会指定的测试地点交封箱物品。便携式气象仪(D)一、全国大学生电子设计竞赛试题任务设计并制作一个便携式气象检测仪(包括测量装置和接收装置,通过无线方式通信)。 二、要求1.基本要求(1)测量并显示风向、风速、温度、湿度、气压等基本气象要素。(2)提供测试点的位置(经纬度、海拔高度),时间参数。(3)范围及精度:温度范围:-40~60℃(测量精度在20℃时为±0.2℃);相对湿度:0~100%(测量精度在20℃时为±1%);风向风速:0.4~75m/s(测量精度为±0.17m/s);气压:95

3、~105kpa(测量精度为±0.1kpa)。2全国大学生电子设计竞赛试题.发挥部分(1)采用GSM短信模式传输当时的天气实况数据和报文。接收装置发出请求测量的命令,测量装置回复各项参数。(2)接受装置可定时、手动查询当前及历史记录,具备打印功能。(3)尽量减少测量功耗。(4)2006年吉林省全国大学生电子设计竞赛试题E来源:作者:2006年吉林省全国大学生电子设计竞赛试题大学生电子设计竞赛参赛注意事项(1)2006年9月19日8:00大学生电子设计竞赛竞赛开始,每支参赛队限定在下列题中任选一题;填写《登记表》,由赛场巡视员暂时保管。(2)每队严格限制3人

4、,不得中途更换队员;参赛队员必须是有正式学籍的在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件(学生证)随时备查。(3)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得以任何方式与他人交流,包括教师在内的非参赛队必须回避,对违纪参赛队员取消评审资格,并视情节予以严肃处理。(4)2006年9月22日晚8:00竞赛结束,封题。(5)2006年9月23日早8:00-9:00到组委会指定的测试地点交封箱物品程控高增益选频放大器设计(E)一、吉林省全国大学生电子设计竞赛任务1.设计一个程控高增益选频放大器。2.自制一个幅度按指数规律衰减的正弦波信号源。二、吉

5、林省全国大学生电子设计竞赛要求1.吉林省全国大学生电子设计竞赛基本要求(1)增益:80dB~100dB程控,调整步长:6dB(2)中心频率调整范围:1.3KHz~3.1KHz(3)中心频率调整步长:不大于50Hz(4)通频带宽度:不大于100Hz(5)增益与中心频率程控方法:键盘输入增益(dB)与中心频率(Hz),同时显示之。2.吉林省全国大学生电子设计竞赛发挥部分(1)增益:有较大改进(大于10dB)(2)中心频率调整步长:1Hz(3)自制信号源——衰减正弦波如下图所示: 正弦波频率1KHz~4KHz可调;调整步长1Hz;初始相位为零;幅度按指数规律衰

6、减;手动触发一次发出一个衰减正弦波;衰减到初始幅度的10%需延续时间100ms~1000ms。(4)注意电磁兼容。(5)其它。2006年吉林省全国大学生电子设计竞赛试题F来源:作者:2006年吉林省全国大学生电子设计竞赛试题简易无线竞赛系统(F)一、为幼儿园小朋友设计一套训练十以内加、减法的无线竞赛系统,该系统包括两大部分,如下图所示: 第一部分为无线竞赛手持器:无线竞赛手持器是可以发射0到9数字的手持装置,其用途是小朋友用它发送计算结果。第二部分为无线竞赛控制器:无线竞赛控制器是一台能接收(小朋友们的)无线竞赛手持器发射的无线信号的计算机,它的主要功能

7、有以下三点:1.在计算机屏幕上随机产生十以内加、减法题目(供小朋友们计算)。2.接收小朋友们用无线竞赛控制器发送的计算结果。3.对小朋友们用无线竞赛手持器发送的结果进行判定(正确或错误)。多次计算后,对每个小朋友的对错情况进行统计,并在计算机屏幕上显示。 二、吉林省全国大学生电子设计竞赛要求1.基本要求(1)完成无线竞赛手持器。要求用电池供电,至少应有0到9十个数字键,发射的无线信号有效距离不小于10米。至少完成两台无线竞赛手持器。(2)设计无线竞赛控制器和无线竞赛手持器之间的通信协议,并求出在该协议下无线竞赛控制器最多能与多少台无线竞赛手持器进行通信。

8、(3)完成无线竞赛控制器。要求如下:a.能与无线竞赛手持器进行通信;b.能在计算

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