会计电算化竞赛规程

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1、2017年衡阳学生技能竞赛财经商贸专业类会计电算化竞赛规程、评分标准及选手须知一、赛项名称会计电算化二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计电算化操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。三、竞赛方式和内容本赛项包括“会计电算化”一个赛项。（一）选手参赛资格参赛选手须为全日制正式学籍的中职在校生，年龄不超过21周岁（当年）。五年制高职的，一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。（二）竞

2、赛方式会计电算化赛项为个人赛，每校限报3名选手参赛，每个选手配1名指导教师。（三）竞赛内容会计电算化操作资料模拟制造业企业一个月的20-30笔经济业务，执行《小企业会计准则》和营改增税法，运用记账凭证核算形式，经济业务主要以原始凭证形式呈现，选手根据题目要求完成相关业务处理。5竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理按要求在相应的模块中完成。基本操作包括初始设置、填制和审核原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。比赛总分100分，限时120分钟。四、竞

3、赛规则1、选手在工作人员的引导下进入考场，检查座位号与抽签号是否相符。在裁判人员指导下输入准考证号。待比赛命令发布后，方可开始答题，考试系统自动倒计时。2、比赛开始后30分钟内选手不得交卷。比赛只允许交卷一次，不能重复交卷，不能随意点击交卷退场按钮。3、依据《小企业会计准则》、营改增税法和财政部会计基础工作规范处理经济业务。4、按照比赛系统操作要求，完成初始设置、审核或完善原始凭证、编制记账凭证、审核记账凭证、记账、对账并结账、编制资产负债表和利润表等。5、比赛结束时，将资料和工具整齐摆放在桌子上，经裁判人员确认后方可

4、离开赛场，离开时不得带走任何资料。五、评分标准和方法会计电算化操作评分标准表竞赛内容技术要求评分规则参考分值评分方式初始设置按照题目要求进行初始设置根据初始设置的内容进行评分15系统会计凭证填制按照题目要求填制、审核或完善原始凭证、编制记账凭证根据原始凭证填制和审核，记账凭证填制的内容（种类、日期、附件张数、借贷方科目、借贷方金额、辅助核算信息等）进行评分70系统凭证审核按照业务处理要求进行记账凭证审核根据凭证审核过程进行评分5系统5记账按照业务处理要求进行记账根据记账的过程进行评分对账和结账按照业务处理要求进行对账和

5、结账根据对账和结账的过程进行评分编制报表编制资产负债表、利润表根据报表项目的设置和生成的数据评分10系统合计100六、奖项设置会计电算化赛项设参赛选手个人奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。七、申诉与仲裁1、参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。2、申诉应在比赛结束后2小时内提出，超时不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进

6、行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。3、赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。4、申诉人对赛项仲裁工作组复议结果仍有异议的，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。5、赛区仲裁委员会在接到申诉后的1小时内组织复审，并及时反馈复审结果。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果八、赛项技术规范(一）、会计电算化比赛业务范围1.货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。2.应收款项：应收票据、应收利息、应收账款、预付账款、其5他应

7、收款。1.存货（实际成本计价）：原材料、在途物资、周转材料、库存商品、委托加工物资、存货清查。2.固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。3.流动负债：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、其他应付款。4.所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积、本年利润、利润分配。5.成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。6.收入和利润：主营业务收入和成本、其他业务收入和成本、期间费用、营业利润、营业外收入和支出、营业税金及附加、所得税费用。7.财

8、务报表：资产负债表的编制、利润表的编制。（二）、比赛环境1.会计电算化操作分别需要面积100㎡以上的比赛场地1间场地采光、通风良好。2.比赛场地分别为每个选手配备比赛需要的物品。3.每个选手工位标识清楚。4.会计电算化操作比赛场地每间机房配备2台服务器（其中1台用于备份），服务器安装竞赛专用平台。选手比赛用计算机每人1台。5.每位