2013届中考物理考点冲刺复习课件《第5讲热现象探究》

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1、第5讲　热现象探究3．实验室温度计与体温计的比较热胀冷缩项目实验室温度计体温计原理液体的________量程－20～110℃________分度值1℃________构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”使用方法________(选填“能”或“不能”)离开被测物体读数，不能甩可以离开人体读数，使用前要甩35～42℃0.1℃不能针对训练[2012·滨州]如图5－1所示，温度计的读数方法正确的是________(选填“A”、“B”或“C”)，示数为________℃。B图5－148考点15热现象实验探究温度计1．探究一：固体熔化时的温度变化规律(1)测量工具：____

2、______、________。(2)实验设计：采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热________，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。(3)实验结论：海波在熔化过程中，吸收热量，温度______。蜂蜡在熔化过程中，吸收热量，温度______。图5－2秒表均匀不变升高金手指驾校网http://www.jszjx.com/金手指驾驶员考试2016科目1考试网http://www.km1ks.com/科目1考试GrammarFocus温度计2．探究二：水的沸腾(1)测量工具：__________、秒表。(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，可以使水______(选填“多”或“

3、少”)一些、水的初温______(选填“高”或“低”)一些、烧杯加上盖子。(3)实验现象：水沸腾前，气泡由______变______，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气泡由小变大，最后冲出液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，且水吸收热量，温度____________。(4)评估交流：水沸腾的条件是达到________、持续________，温度________。图5－3少高大小升高不变沸点吸热不变温度计3．探究三：比较不同物质的吸热能力(1)测量工具：________、__________、________。(2)实验设计：①实验中要控制水和食用油的质量

4、相等。②实验中确定水和食用油吸收相同的热量的方法：利用两个完全相同的酒精灯，加热相同的________；或利用完全相同的电加热器，通电相同的________。图5－4托盘天平秒表时间时间(3)实验现象：质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，______升高的温度少。(4)实验结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。②物体吸收热量的多少与物体的________、________变化、物质________有关。水水强质量温度种类针对训练如图5－5a所示是“观察水的沸腾”的实验装置图。图5－5(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾时水

5、中气泡的上升情况不同，如图b、c所示，则图________是水沸腾前的情况。为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏______(选填“高”或“低”)。(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为______℃。说明此时气压________(选填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压。(3)如图5－6a、b、c所示是三名同学作出的水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图______。分析该图象，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续______(选填“吸”或“放”)热。c图5－6低99小于c吸┃考点互动探究与技巧归纳┃┃典型分析┃例题为了比较

6、水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图5－7所示的实验。实验数据记录如下表所示：图5－7物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度______(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。相同

7、高大于水