《高等代数(二)》教学大纲

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1、理论课程（含课内实验）教学大纲高等代数（二）课程教学大纲课程编号：总学时：64理论学时：64实验（上机）学时：0学分：4适用专业：信息与计算科学一、课程的性质与任务《高等代数》是信息与计算科学本科专业最重要的基础课程之一,是数学各专业报考研究生的必考课程之一，也是理论性、应用性很强的一门数学基础课。讲授本课程的目的主要在于培养学生的代数基础理论和思想素质，基本掌握代数中的论证方法,获得较熟练的演算技能和初步应用的技巧,提高分析问题、解决问题的能力,为进一步学习其它数学知识打下坚实的基础。通过本课程的教学，使学

2、生对高等代数乃至代数学的思想和方法有较深刻的认识,提高他们的抽象思维、逻辑推理和运算的能力；使学生初步地掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法，进而加深对中学代数的理解；使学生能应用代数思想和方法去理解与处理有关的问题,培养与提高代数的理论分析问题与解决问题的能力；使学生学习数学学科后续课程（如近世代数、离散数学、计算方法、偏微分方程、泛函分析等）提供一些所需要的基础理论和知识；使学生在智能开发、创新能力培养等方面获得重要的平台。本课程的主要任务是通过教学的主要环节（课堂讲授与讨论、习题课、作业、

3、辅导答疑等），使学生学习和掌握多项式理论、线性代数的代数理论（行列式、线性方程组、矩阵、二次型、—矩阵）及线性代数的几何理论（线性空间、线性变换、欧氏空间）。二、课程学时分配教学章节理论实践第五章：二次型120第六章：线性空间200第七章：线性变换180*第八章：—矩阵00第九章：欧几里得空间140合计640三、课程的基本教学内容及要求（一）第五章二次型（共12学时）1.教学内容（1）二次型及其矩阵表示（2）标准型（3）唯一性（4）正定二次型2.重点与难点重点：非退化线性替换、二次型的矩阵、二次型与其矩阵的一

4、一对应关系、矩阵的合同、化二次型为标准形、复数域和实数域上二次型的规范形的唯一性、惯性定理、正定二次型的判别条件、半正定二次型的等价条件。难点：复数域和实数域上二次型的规范形的唯一性、惯性定理、正定二次型的判别条件。3.课程教学要求（1）正确理解二次形和非退化线性替换的概念；掌握二次型的矩阵表示及二次型与对称矩阵的一一对应关系。（2）掌握矩阵的合同概念及性质。（3）理解二次型的标准形，掌握化二次型为标准形的方法（主要是配方法、初等变换法）。（4）正确理解复数域和实数域上二次型的规范形的唯一性，掌握惯性定理。（

5、5）正确理解正定、半正定、负定二次型及正定、半正定矩阵等概念；熟练掌握正定二次型及半正定二次型的等价条件。（二）第六章线性空间（共20学时）1.教学内容（1）集合·映射（2）线性空间的定义与简单性质（3）维数·基与坐标（4）基变换与坐标变换（5）线性子空间（6）子空间的交与和（7）子空间的直和（8）线性空间的同构2.重点与难点重点：线性空间、判断一个代数系统是否是线性空间、n维线性空间的概念及性质、基变换与坐标变换的关系、线性子空间的定义及判别定理、向量组生成子空间的定义及等价条件、子空间的交与和、维数公式、

6、子空间的直和、线性空间同构的定义、性质及两个有限维空间同构的充要条件。难点：线性空间的定义,子空间的直和、线性空间同构的定义、性质及两个有限维空间同构的充要条件。3.课程教学要求（1）掌握映射、单射、满射（映上的映射）、一一映射、逆映射等概念。（2）正确理解和掌握线性空间的定义及性质；会判断一个代数系统是否是线性空间。（3）理解线性组合、线性表示、线性相关、线性无关等概念；正确理解和掌握n维线性空间的概念及性质。（4）正确理解和掌握基变换与坐标变换的关系。（5）正确理解线性子空间的定义及判别定理；掌握向量组生

7、成子空间的定义及等价条件。（6）掌握子空间的交与和的定义及性质；熟练掌握维数公式。（7）深刻理解子空间的直和的概念及和为直和的充要条件。（8）理解和掌握线性空间同构的定义、性质及两个有限维空间同构的充要条件。（三）第七章线性变换（共18学时）1.教学内容（简要概括本章的主要教学内容）（1）线性变换的定义（2）线性变换的运算（3）线性变换的矩阵（4）特征值与特征向量　（5）对角矩阵（6）线性变换的值域与核（7）不变子空间（8）若当标准形介绍*（9）最小多项式2.重点与难点重点:线性变换的定义及性质、线性变换的运

8、算、线性变换与矩阵的联系、矩阵相似、线性变换在不同基下的矩阵、矩阵的特征值、特征向量、特征多项式、求矩阵的特征值和特征向量、相似矩阵与它们的特征多项式的关系、哈密尔顿-凯莱定理、线性变换在某一组基下的矩阵为对角型的充要条件、线性变换的值域、核、秩、零度、线性变换的值域与它对应的矩阵的秩的关系及线性变换的秩和零度间的关系、不变子空间的定义、判定一个子空间是否是—子空间、不变子空间与线性变换矩阵化简之间