2013体会重要语句的丰富含意(严)

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1、体会重要语句的丰富含意高考文学类文本阅读指导——“体会重要语句的丰富含意”，是文学类文本阅读八大考点中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”中的一部分，侧重于挖掘语句的语境义，言外之意。它是现代文阅读的一个能力考点，也是高考“长考不衰”的考点之一。鉴赏评价D体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术点击考纲1、理解文中重要词语的含义2、理解文中重要句子的含义3、理解标题的含义命题类型所谓重要语句：从内容上说，就是指文章中表达作者情感态度的中心句、主旨句；从结构上说，就是体现文章行文脉络的总起句、过渡句和总结句；从表述上说，则是指那些含蓄蕴藉、意味深长的修辞

2、句、象征句。但是，从考查的角度来看，常考以下四种语句：（1）过于抽象的语句——抽象句（2）非常形象的句子——形象句（3）有果无因的句子——结果句（4）情感丰富的句子——情感句含义“丰富”的句子1）句子是总述句（总领、总结、标题）：梳理全文、分条概括2）句子运用了象征、双关手法：表层含义深层含义比喻义，象征义，抽象层面、精神层面、文化层面、情感层面的含义3）句子情感复杂、矛盾、变化。尤其是记人叙事或小说类文本中，人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来，遇到这样的句子应该多加揣摩人物的情感。4）句子关乎文章主旨、价值取向。一些句子表面意思浅近，却和文章的

3、主旨有着潜在的联系，这种联系，可能就是最深层次的答案。《总想为你唱支歌》①走一趟大西北，长不大的孩子会长大。大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。特点长大因果为什么？……在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。15、②南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。表层含义言外之意反衬文学作品中，一些句子在表述上跳跃性较强，没有将前因表述清楚，就直接出现了结果。我们

4、可以从上下文中，将原因补充完整。我们在面对“重要语句”的时候，一定要在心里多问几次“为什么会这样”？关键词特点1、语境分析法（结合上下文）2、语法分析法（主谓宾或分句间关系）3、关键词突破法（代词、动词、形容词等意蕴丰富的词以及表现作者情感态度的词）4、修辞还原法（寻找对应的本义）5、因果分析法（寻找现象背后的原因、目的等）6、句子位置分析法（总领、过渡、总结句）7、主旨解读法（理解标题、中心句等）三、技巧归纳“含义丰富”的常考句子：1）句子是总述句2）句子运用了象征、双关手法；3）句子情感复杂、矛盾、变化；4）句子关乎文章主旨。11．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两

5、个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）答：特点：顽强不屈，有着极强的生命力。用意：①表现大西北的精神风貌。②表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。13．文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。【答案】运用比

6、喻、拟人的修辞方法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。表达技巧包括四大类一是修辞手法，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等8种；二是表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情等4种，其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等；三是表现手法，包括衬托、对比、联想、想象等；四是结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见大，先抑后扬等。14．文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）答：①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人，强化

7、对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北”去的主旨。泰山之恩11、从本文看，泰山文化反映了怎样的“锁闭心态”，请从两个方面加以概括。(各不超过2个字)(4分)（1）自大(答“自夸”“自狂”“轻狂”或“狭隘”等均可)(2)卑怯(答“自卑”也可)14．文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）答：①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北”去的主旨。12、作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文