2013中考语文复习

《2013中考语文复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013中考整体复习思路与一轮复习建议平顶山市王鹏第一块：整体复习整体复习计划组成一、复习指导思想二、复习内容确定三、复习时间分配四、复习课堂设计五、复习检测方式一、复习指导思想立足考点知识梳理形成能力做好试卷二、复习内容确定积累与运用阅读理解综合性学习写作方法与技巧应试心理三、复习时间分配第一轮：积累整理，完成初中语文课本所有知识的复习。（4月中旬）第二轮：题型强化，进行有针对性专项训练。（5月中旬）第三轮：综合训练，查漏补缺，巩固复习成果。（6月中旬）【考前周】：难点突破，考前应试技巧与心理调适。（6月25日前）四、复习课堂设计课堂

2、教学必备环节：知识点讲析练习迁移五、复习检测方式第一轮分段检测----单元测第二轮专题检测----点对点第三轮综合检测----套卷测考前周个别检测----难点测第二块：一轮复习第一轮复习计划组成一、复习指导思想二、复习内容确定三、复习方式选择四、复习时间分配五、复习具体方法六、复习效果保障一、复习指导思想以考好为目标，以考点为抓手，以教材为依托，做到“教材过关、打好基础”制订“指导思想”的依据教材考点的关联性【积累与运用】1、字音字形2、古诗文默写3、名著阅读4、综合性学习5、书写修辞等【古诗文阅读】1、文言文阅读2、古诗词鉴赏【现代文

3、阅读】1、说明文2、议论文3、记叙文【写作】教材定位的特殊性【积累与运用】1、字音、字形统计分析六年中考字音字形，做了粗略的统计，在人教版教材中(仅限课后字词)出现的约有60%。注意，近两年字词考查渐趋“生活化”，两字、三字日常生活用语。亲和力必需品名信片入场券【2011】提炼热衷规矩装潢【2012】化装品百叶窗口头禅照相机【2012】【积累与运用】2、古诗文默写统计以近三年古诗文为例，只有2012年涉及的《游山西村》一诗未选入人教版教材。其实在老版课标推荐的古诗文中，也仅此一首未入选。应该说，这一类题目尽在语文教材。【积累与运用】3、

4、名著阅读例1.请从下面两组备选人物形象中各选一个，按要求答题。（2007）（1）备选：A夏洛克B菲利普夫妇C奥楚蔑洛夫（人教语文《威尼斯商人》《我的叔叔于勒》《变色龙》）选出自课文：《             》作者（2）备选：A吴用B诸葛亮C孙悟空选出自名著：《             》有关故事例2.名著阅读。（4分）（2008）班级举行“我愿与……交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧  鲁智深  星期五  阿寥沙  保尔·柯察金我愿与__

5、___________交朋友，他是《_____________》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）（《水浒》九上、《童年》七下、《钢铁是怎样炼成的》八上）例3.下列选项中表述有误的一项是【   】(3分)（2009）A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程．再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了．第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。C.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守

6、己．但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。（《童年》七下、《骆驼祥子》八上、《水浒》九上、《朝花夕拾》八上）例4.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)（2010）林冲：误入白虎堂→(  )→(  )→怒杀王伦鲁达：拳打镇关西→(  )→(  

7、)→大闹野猪林（《水浒》）例5.从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分)（2012）①《水浒》②《骆驼祥子》③《安徒生童话》④《名人传》示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。（除《安徒生童话》外，其他名著都在语文教材内）【积累与运用】3名著阅读统计分析名著阅读，6年共涉及13部（篇），其中10部（篇）是教材上的，占77%；（其中，《水浒》考查的次数最多）【积累与运用】4、综合性学习例1.2009年4月22日是第

8、40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。(5分)（2009）要求：从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞手法，不少于50个字。责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀（人教九