《节约用水》说课稿、活动设计——严芬

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1、《节约用水》说课稿一、说设计意图：水是生命之源，我们的生活离不开水。今年我国西南地区的严重旱灾，更加引起了人们对水的关注。在这个时候，周围环境给我们提供了真实的“节约用水”的教育素材。本次活动根据《三生教育》活动主题《节约用水》，将课程设计定位为幼儿生活教育，结合大班幼儿年龄特点及发展水平，通过让幼儿了解水对我们生活的重要性，知道我们的生活离不开水。让幼儿了解旱灾的严重性，体会灾区人民的困难生活。从而树立节约用水的意识，知道日常生活中节约用水的方法，并能够将这些方法应用到日常生活中。希望通过这次活动，我能带动幼儿，让一名幼儿带动一个家庭，让一个家庭带动一

2、个社区，让全社会都形成节约用水的良好氛围。二、说活动目标：1、了解灾区人民的艰难生活，培养幼儿的同情心和节约用水的意识。2、知道日常生活中节约用水的方法，并能够在实际生活中运用，养成节约用水的好习惯。三、说活动重点：让幼儿形成节约用水的意识，掌握节约用水的方法，并能应用于实际生活。四、说活动难点：体验灾区人们艰难的生活，萌发节约用水的意识。5五、说教法、学法1、教法：首先引导幼儿观察图片，讲述图片内容。其次以生动形象、富有感染力的语言去影响幼儿。最后通过直观形象的图片让幼儿掌握节约用水的方法。2、学法：在本次活动中，我采用多感官体验法，以幼儿为主体，创造

3、条件，让幼儿在不知不觉中感知到节约用水的重要性。最后引导幼儿想一想、议一议、说一说节约用水的方法。六、说活动过程：（一）、导课让幼儿听流水声，导出活动主题。（二）、谈水的作用让幼儿说一说在生活中水的作用，通过交流让幼儿了解水对于我们生活的重要性。（三）、了解旱灾，形成节水意识通过让幼儿观察图片资料，深刻地了解旱灾的严重性和体会灾区人民的艰难生活。通过这样一个情感培养，进而转化为发自内心的节水的意识。（四）、讨论，总结节水方法（五）、介绍节水标志（六）、活动延伸宣传活动：幼儿与家长制作节约用水的标志，贴在有水的地方，提醒别人注意节约用水。5幼儿园大班三生教

4、育活动《节约用水》活动设计活动目标：1、了解灾区人民的艰难生活，培养幼儿的同情心和节约用水的意识。2、知道日常生活中节约用水的方法，并能够在实际生活中运用，养成节约用水的好习惯。活动重点：让幼儿形成节约用水的意识，掌握节约用水的方法，并能应用于实际生活。活动难点：体验灾区人们艰难的生活，萌发节约用水的意识。活动准备：1、灾区图片、节水标志、河蚌、苹果、洋芋2、在活动前不让幼儿喝水。活动过程：一、听音导课：1、播放流水声，幼儿听声音。2、教师提问：小朋友，这是什么声音？3、出示水的图片二、共同了解水的作用。1、让幼儿互相交流水的作用。52、集体交流：如果没

5、有水会怎么样？3、教师小结：对！我们离不开水！可由于我们平时没有保护好水资源和长久不降雨，我们云南遭遇了严重的旱灾。三、了解云南旱情，让幼儿萌发节约用水的意识。1、分别出示三幅图，让幼儿观察后谈一谈图片的内容。2、幼儿观看视频，教师进行讲述。3、让幼儿谈谈自己有什么感受，想做点什么？四、讨论怎样节约用水1、幼儿讨论。2、集体交流3、教师出示图片并进行讲解。4、出示实物（苹果、洋芋），提出问题。（1）、怎样洗，更节约水？（2）、提问：洗完的水还可以做什么？五、介绍节水标志。1、教师解释节水标志的含义。2、提醒幼儿时刻都要节约用水。六、活动延伸。宣传活动：幼

6、儿与家长制作节约用水的标志，贴在有水的地方，提醒别人注意节约用水。5家、园、社区活动：人人节水共抗缺水教学目标：1、通过作手抄报，宣传号召大家共同抗旱救灾。2、通过制作手抄报，加深节约用水的意识。活动准备：1、家长收集节约用水的方法。2、大白纸、蜡笔、彩笔、剪刀等。活动过程：一、以家庭为单位制作手抄报。二、家庭互相交换手抄报，学习节约用水的好方法。三、张贴手抄报，并进行评比。四、捐款献爱心活动。5