数学教研组长总结报告

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1、加强教研组建设提高教师业务水平永嘉县实验中学李斌概况:永嘉县实验中学创办七年来，教研工作生机勃勃，教学质量稳步提高，例如2008年永嘉中学上线72人，温州中学提前招了2人；2009年永嘉中学上线106人（永嘉县中考历史之最），温州中学提前招了3人；而且较快地提高了教师的业务水平，使一批青年教师脱颖而出，例如市教坛新秀金建平、朱新余；市教坛中坚朱启国、戴新法；县教坛新秀朱娟微、李西强；县教坛中坚朱旭东、戴利剑、郑建新等，县优质课二等奖以上获得老师12人。一、突出校本教研1.校本教研方式：专业引领:教育

2、理论、课改指导书籍，省市县教研专家、教研员，学校骨干教师……同伴互助:同组教师以“问题为中心”，以“课堂教学”为主要研究平台，以讨论方式展示困惑与收获，互助共进……自我反思:反思自我教育教学行为，撰写教学案例；录音录像记录教育教学实况，进行微格分析及反思；阅读教育理论文本，反思、指导自我教育教学行为……2.校本教研特色一：滚雪球教学活动：“一人教学，全员参与”“一人上三课，三人上一课”课堂实践再课堂实践课堂教学案例再反思确定问题反思确定问题设计实施方案再设计实施方案研讨课题举例说明滚雪球教学活动一、

3、上课安排表上课教师课题开课班级开课时间周四下午戴利俭第3章实数复习课一（1）班周四下午第一节涂望星6.1数据的收集与整理一（4）班周四下午第二节林秀第3节一元一次方程在行程中的应用一（7）班周四下午第三节周五下午戴利俭第3章实数复习课一（3）班周五下午第一节穆冬来6.1数据的收集与整理一（2）班周五下午第二节林秀第3节一元一次方程在行程中的应用一（8）班周五下午第三节讲解戴利俭老师滚雪球教学案例第3章实数复习课内容改动（两个课件说明），教法改动，学法改动。校本教研特色二：任务性听课，任务性评课评课分

4、工具体操作质量要求先分组讨论,再中心发言效果教学目标（目标意识）1、教学目标全面、具体、符合课标和学生实际。2、重点和难点处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确。金建平、朱娟微教学程序（主体意识）1、思路清晰，结构严谨。2、面向全体，体现差异。3、学生主动参与，主动发展。4、学生自悟与发现规律，富有创新。李斌、涂望星教学方法（技能意识）1、精讲精练，体现思维训练。2、教学方法灵活多样，符合实际。3、教学信息多渠道交流，反馈及时，矫正奏效。李西强、郑涛情感教学（情感意识）1、教学民主，课堂气氛融

5、洽和谐。2、重视学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。3、注重学生情感、价值观、人生观的培养。朱新余、张华基本功（技能意识）1、语言规范简洁，生动形象。2、教态亲切、端庄大方。3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。4、能熟练运用现代化教学手段。5、调控课堂能力强，戴新法、穆冬来教学效果（效率意识）1、教学目标达成，教学效果好。2、信息量适度，学生负担合理，短时高效。叶毅、林秀教学特色（特色意识）1、教学有个性特点。2、教师形成教学风格。戴利俭、李小平校本教研特色三：自主小组学习方法探究解析自

6、主小组学习二、提高队伍建设1、坚持新任教师岗前培训帮助其“一年过关，三年上路，五年成才”，不断提高新任教师对课堂的驾驭能力、对教材的驾驭能力。着重讲解新任教师涂望星老师的成长案例：第一年：涂望星老师七年级教学不胜任；第二至第四年：第二年学校把涂望星老师再任教七年级，第四年荣获县优质课一等奖，多篇论文获奖或发表；第五年至今：第五年学校把涂望星老师提任为数学实验班教师（原任教老师朱新余），今年涂望星老师评为校教坛新秀，永嘉县骨干教师；今后目标：三至五年内评上县教教坛新秀，三至五年内评上市教教坛新秀。2、

7、高效率培训青年教师青年教师必须上好“四课”　（1）上岗课：（2）合格课：（3）汇报课：（4）优质课3、大力培养名师三、落实制度建设　（1）新教师岗前培训制度;（2）专业理论学习制度;　（3）听课.课后反思制度;　（4）说课、评课制度;（5）备课组集体备课制度;（6）青年教师师徒结对制度。四、存在问题1·课题研究还没有深入，现在学校准备从数学组开始，轰轰烈烈地开展开课题研究，课题为《自主小组学习》？2·数学竞赛成绩还不够理想，如何大面积大幅度提高是一个问题？3·优质教学不够,如何提高？4·如何减轻教师

8、的备课？5·特级教师还没有，如何打造？结束语：一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“求真务实”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。我们相信，只要我们不懈地努力，我们的业务就会不断提高！全市的教育工作就会更加灿烂辉煌。