提高思维能力

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1、提高思维能力热身游戏：游戏1：新年就到了，各家商店都在举行各种形式的促销活动。一个妈妈想为她的宝宝买一个牌子的婴儿奶粉。奶粉的原价是200元一桶。妈妈注意到，相邻的两家商店分别推出了不同的促销方案，分别是“买5筒送1筒”和“买5筒便宜20%”。妈妈当然选择优惠幅度最大的，可是她一时算不出究竟哪一家更优惠，那不，你能不能帮一下忙，告诉她应该去哪一家商店购买？游戏2：孙膑庞涓都是鬼谷子的学生，在鬼谷子的学生中，他们两个比较出色。一天，老师鬼谷子对徒弟孙膑和庞涓说："这里有五个馒头，你们每人每次最多只能拿两个，吃完了才准再拿，现在你们比赛看谁能多

2、吃到馒头，"话声未落，庞涓就抢先抓起两个馒头大吃起来。孙膑却微微一笑，知道自己赢定了。为什么呢？课堂导入：物体由部分组成整体，整体是由分散的部分组成的。我们对事物的总体评价和了解也是建立在部分认识综合的基础上。那么我们在思考问题时，不仅要从分散的部分出发，也要能够从整体出发，形成一个整体的思维模式，从整体考虑问题，在处理问题的时候，不至于造成片面的理解，从而提高自己的思维能力。维能力的提高：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材

3、料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，提高思维能力是我们最重要的学习任务之一。一、敏捷性是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。二、深刻性是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为

4、什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，学写小论文，养成深钻细研的习惯。三、整体性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。四、创造性指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维

5、的创造性应注意：l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2．增强问题意识，在读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解决问题过程中注意多解、多变。