资源描述：
《实例：加减法小测验-面向对象》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.项目设计题目及要求题目：加减法小测验。面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。功能要求：电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行100以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~100的范围，负数更是不允许的；每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,
2、60-70显示“PASS”，60以下“TRYAGAIN”变化扩展：1）允许用户初始选择题目类型：加法，减法，还是加减法都有。2）评判完成后，显示答错的题，并给出正确答案。3）若是一组题，可以重复使用，怎样处理？4）界面与应用逻辑分离5)可以设置参数2.项目的面向对象设计2.1需求分析1）分析系统的功能需求：出题：随机出题。每题要求：确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行100以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~100的范围，负数更是不允许的。答题：每道题学生有三次机会输入答案，每输入一次答案，进行评价，若正确显示正确，若错误，显示错误，并提醒学生重新输入答案。若是第三次错误，则不
3、再给机会输入答案。答题评分：每道题，学生一次做对得10分，二次做对得7分，三次做对得5分，其余不得分；总评分：每个测试出10题，10题做完过后给出总评分。总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRYAGAIN”2）系统流程：先出完10题，然后按顺序做题。首先显示一个题目，用户给出答案，进行评判。若做题结束，进入下一题，若没有结束，用户继续给出答案进行评判。做完10题，计算总评分，并分等级给出评价。流程如图1所示。图1系统流程图2.2总体设计方案一：1）识别类问题中出现了题目，解答，测试等事物。将题目和解答的
4、数据及功能合并，作为题目类。将测试作为一个类。题目类：表示一个题目，及相关的解答状况。测试类：对一次测试做一个包装，其中包括10个题目，以及测试的总分评价。测试类和题目类之间是个1对多的包含关系。2）详细设计Question类设计数据成员：两个操作数，运算符，运算结果；本题得分，答题次数，是否答对。功能：负责出一道题并让用户做题，并评价。接口：l生成题目。l答题（显示题目，支持做题，支持得分）。l返回成绩。私有成员函数l生成题目数据。（私有）l判断题目是否符合要求。（私有）Test类设计数据成员：多个Question类对象（用数组组织数据，用vector组织数据），题目数目，总分，等级，评价
5、。功能：创建测试题目，启动测试，总评价。接口为：l创建题目（或放在构造函数中）l启动测试l返回总分l返回评判结果（获得评判）方案一：实现#include#include#include#includeusingnamespacestd;chartype[2]={'+','-'};intgrade[3]={10,7,5};char*evaluation[5]={"SMART","GOOD","OK","PASS","TRYAGAIN"};constintMAX_TIMES=3;intgetACount(inta,intb){
6、returnrand()%(b-a)+a;}classQuestion{private:inta;intb;charc;intresult;//intscore;inttimes;intstate;intresults[MAX_TIMES];voidAQuestion(){a=getACount(0,100);b=getACount(0,100);c=type[getACount(0,2)];if(c=='+')result=a+b;elseresult=a-b;}booltestAQuestion(){if((result<0)
7、
8、(result>100))returnfalse;else
9、returntrue;}booldoOnceTest(){cout<>results[times];if(results[times]==result)state=1;elsestate=0;times++;returnstate;}public:Question():a(0),b(0),c('+'),result(0),times(0),state(0),score(0)
