团坡小学语文四年级上册教学计划

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1、团坡小学四年级语文上册教学计划（2011——2012学年度第一学期）四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 一、学生情况分析   根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃、但是，语文学习成绩的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够

2、好。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、本册教材的教学目标   本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。   本册

3、学习要达到的主要目标:   1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。   2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。   3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。   4．体会课文中关键词句表达情意的作用。   5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。   6．养成读书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。   7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4、   8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。   9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、落实教学目标的基本措施   （一）、营造自主学习的情境。   良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。   1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过对照文

5、中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。   2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。   3．学生与学习伙伴对话。学生通过阅读对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。   4．学生与自己的心灵对话。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。使学生达到和周围人和自然万物的对话，启

6、迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。   二、促进学习方式的改变。   "自主，合作，探究"的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。教学进度表周次   时间      教学内容1   1/9--2/9   1观潮2   5/9--9/9   2雅鲁藏布大峡谷3鸟的天堂4火烧云3   12/9--16/9 语文园地一5古诗两首4   19/9—23/9  6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8世界地图引出的发现5   26/9—30/9  语文园地二9

7、巨人的花园6   3/10—7/10  "国庆"假7   10/10-14/10 10幸福是什么11去年的树12小木偶的故事8   17/10—21/10 语文园地三13白鹅9   24/10—28/10 14白公鹅15猫16母鸡10  31/10—4/11  语文园地四17长城11  7/11-11/11   18颐和园19秦兵马俑语文园地五12  14/11—18/11 20古诗两首21搭石22跨越海峡的生命桥13  21/11—25/11 23卡罗纳24给予是快乐的语文园地六14  28/11—2/12  25为中华之崛起而读

8、书26那片绿绿的爬山虎27乌塔15  5/12—9/12   28尺有所短寸有所长语文园地七16  12/12—16/12 29呼风唤雨的世纪30电脑住宅31飞向蓝天的恐龙17  19/12—23/12 32飞船上的特殊乘客语文园地八