同音字音近字练习

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1、音近字与（）鸡（）住（）快（）雨（）击（）竹（）块（）羽（）几（）足（）于（）语（）近（）井（）汗（）家（）进（）竞（）寒（）加（）金（）还（）元（）园（）以（）起（）远（）原（）已（）气（）齐（）工（）只（）玩（）向（）公（）指（）完（）象（）功（）万（）有（）午（）呼（）留（）没（）由（）无（）夫（）流（）美（）油（）乎（）每（）梅（）半（）忘（）见（）后（）边（）往（）渐（）候（）办（）板（）随笔：小池塘，大眼睛初试“打老虎”以调动孩子朗读课文积极性，效果可谓立竿见影!周末无意间在版主的帖子里看到“打老虎”小游戏，今日在课堂上试了一下，效果出乎

2、意料的好。跟孩子们简单交流了一下游戏的规则，在黑板上写下“打虎神将”四个大字后就让孩子们放声朗读了。很多平时一读书就蔫掉的孩子也精神十足，班级里可谓书声琅琅，我心里乐开了花。孩子们真的很可爱，你若干巴巴地让他们读，他们压根不理你，给他们创设一个情境，一个个“意气风发”。嘿嘿，一群小傻瓜！早读课上，在黑板上画了一只有着长长睫毛的大眼睛，几乎没要我张嘴，孩子们已经知道“睫毛”的意思了（眼睛毛）。告诉他们，有了睫毛，风沙不易入眼，眼睛才能健康，明亮。联系上册《小河与青草》，很多孩子知道有了芦苇的保护，池塘里的水才那么清，池塘这只大眼睛才那么亮，说芦苇是池塘

3、的睫毛就好理解了。为了帮助孩子们理解池塘倒映五彩世界的神奇功能，我们又做了一个小游戏：看看同桌的眼，你看到了什么？小家伙们显然为自己的发现惊奇不已，一个个抢着回答：我！我！我！（因为是让他们互视，他们在同桌的眼中看到了自己）后来让孩子们换了一个角度，孩子们有的在同桌眼中看到黑板，有的在同桌眼中看到课程表，有的在同桌眼中看到了老师桌子上的花.....语文课上我喜欢装傻，装傻的时候到了，我问孩子们：“为什么不说小池塘是鼻子，耳朵，嘴巴呢？”因为之前的小游戏做了很好地铺垫，很快就有小朋友给了我答案：眼睛像镜子，池塘也像镜子，它们都能映出事物的影子。我想为我

4、们班上的孩子鼓掌，他们真的很棒！明确目标有一个富有的老人想测试一下三个儿子那个最聪明，以便决定遗产的分配。他决定以射击的方式决定成败。他将三个儿子领到旷野，首先问大儿子：“你看到了什么？”大儿子回答：“我看到了蓝天、白云、空中飞翔的鸟儿。”然后他又问二儿子同样的问题，二儿子回答：“我看到了父亲、哥哥、弟弟、空中飞翔的鸟儿。”最后老人又问小儿子同样的问题，小儿子回答:“我只看到了鸟的喉咙。”老人说：“射箭。”结果是只有小儿子射中了鸟，也成为了老人的主要继承人。启示：目标的设定对每个人至关重要，制定目标而能产生效果，秘诀就是“明确”二字，成功的目标，必须

5、是明确的。进一步说，目标要具体化，要量化。        还是这个故事，换一个目标，会有怎样的选择呢？鱼杆与鱼很久以前，在远离海边的地方，有两个非常饥饿的人。有一天，一个神仙给了他们两样东西：一篓鲜活的鱼和一根鱼杆。他们高兴极了，一个人拿了鱼杆，一个人拿了鱼。拿到鱼的人马上点起篝火，将鱼煮着吃了。由于太饥饿了，他甚至没有品尝出鱼的鲜味。拿到鱼杆的人拿起鱼杆向遥远的大海跑去。由于路途太遥远了，就在他远远地看到蔚蓝色的大海的时候，他使尽了最后的力气，饿死了。无独有偶，又有两个饥饿的人也得到了神仙给他们的相同的两样东西——一篓鲜活的鱼和一根鱼杆。他们先煮了

6、一条鱼吃了，然后拿起鱼杆向遥远的大海跑去。每走一段路程，他们就煮一条鱼吃，虽然不能吃饱，但足以维持生命。最后他们来到了海边，先用鱼杆钓鱼，然后用卖鱼的钱造船，盖子。几年后，他们娶妻生子，过上了幸福的生活。启示：在现在这个竞争的年代，单打独斗是不行的。我们每个人都需要合作的态度，要有抱团打天下的精神。哈，读这个故事，正向的思维是想到合作才能双赢。如果让高年级的学生对这个故事质疑，质疑故事的不合理，会有哪些呢？2.20鹰的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达到70岁。它在40岁的时候必须作出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁它的爪子开始老化，

7、无法有效地抓住猎物；它地喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或者经过一个十分痛苦的更新过程———150天的漫长操练。它必须努力地飞到山顶，在那里筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱］，然后静静地等待新的喙长出来。它用新长出来的喙把指甲一根一根地拔出来，当新的指甲长出后，它们便把羽毛一根一根地拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，老鹰开始飞翔，重新开始得力再过30年的生活。启示：在我们的生命中，有时我们必须做出困难的抉择，开始一个更新的过程。我们

8、必须把阻碍我们发展旧的习惯，旧的传统抛弃，使得我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，学习新的技能，我们