2012高考英语复习备考

《2012高考英语复习备考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有的放矢精打细算寻找增值空间——2012年高考英语学科第二轮复习策略河南省实验中学英语组第一部分2011–2009河南地区各批次控制分数线2011理科本科一批582本科二批531本科三批4552010理科本科一批552本科二批500本科三批4442009理科本科一批567本科二批520本科三批4762011文科本科一批562本科二批515本科三批4602010文科本科一批532本科二批489本科三批4502009文科本科一批552本科二批510本科三批476第二部分有的放矢精打细算寻找增值空间文理科各750分，平时的各种训练中要精打细算，看看自己离各批次控

2、制线差多少分，或超过多少分。若达不到控制线以上,那就要核算一下，以己所能，看看自己在各学科中平时常能得多少分，然后，把所差的分分配到各个学科中，看各学科中哪一部分具有更大的增值空间，找准后，就要不断地围绕这个中心，全力以赴。第三部分现阶段的任务通过第一轮的英语复习，大部分同学的知识量增加，能力得到提高。但是还有不少同学虽然努力学习英语，不断地进行专项训练和综合测试，还是开始显得力不从心。因为复习的内容不能直接体现在分数的不断上升上，甚至还会不升反降。有的同学单词背诵出现障碍，有的同学语法结构出现问题，各项考试题目仍然由于各种原因出错而得分不高，不能取得令人

3、满意的成绩。目前，根据进度，英语学科应该进入了第二阶段的复习了。二轮复习是一个非常关键、异常难熬的时段。因此，此轮复习主要的目标是专项训练，培养和拓展能力。要根据近十年英语高考中试题的特点，加大题目的语境设置，提高题目的灵活性，注意“加强语境，强化语意，强调运用”的特点进行设计。在这轮复习中，建议：1）老师要加强集体备课，认真研究英语试卷的6大部分的特点和考试趋势，尽量自己编写符合高考精神的单选、完形、阅读和写作专项训练试题，不要完全依靠有关资料。同时，就这些专项试题进行限时训练，以达到最佳效果。2）同学们要建立好单选试题错题本，每周都要对已做过的错题复习

4、巩固。相信坚持到高考之际，单选试题的问题就不会再成大问题了。第四部分各部分复习建议一、听力、单选、改错1.听力训练。要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，同学们就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型，注意语言中的连读、英音和美音的差异。从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，要利用一切可利用的资源练习听力。上课听老师的英语口语，课文录音等，课后要再听一些别的材料，要作到听力训练每天有，不能三天打鱼两天

5、晒网。当然，这部分不计入总分，要依据自己的情况而确定。2.单项选择。2011年的单项选择题像往年一样注重基础，语法点范围较广，分布合理，覆盖面大，突出语境，突出了短语词汇试题的区分度。题干的语境合理清楚，和现实生活息息相关。题干长度适中，以中等题为主，没有偏题、怪题，没有刻意追求语言结构的繁杂，而是强调考查考生在语法、词汇、习惯用语等各方面的综合运用能力，突出语言的交际功能，强调对语言内容的理解。与往年相比，主要加大了对语法知识灵活运用能力的考查，突出了短语词汇考察力度和区分度，增添了对倒装、冠词考点的考查，重点考查了动词时态和语态、动词词义辨析、非谓语动

6、词以及情态动词，弱化了对非谓语动词的考查，其它必考考点与往年基本相同。因此，在复习语言点的时候，要依据语言的横向组合和纵向聚合，按照“点—线—面”顺序，构建知识网络环境，对知识内容进行巩固、深化和提升，这样才能提高复习知识点的效率。对于单项填空题中的动词，要掌握好动词词义辨析、动词短语辨析、动词时态、语态、语气、系动词、情态动词、非谓语动词等，这些“点”上的知识要正确学习，慢慢地把这些知识链结起起来，形成“线”和“面”，构建自己的学习网络。做题时就会觉得游刃有余。要学会全面分析句子，找出干扰项的错误：1）如果选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四

7、个角度去考虑2）如果选项为近义词之间的区别，就根据上下文确定所需单词3）如果题目检查你的交际能力，那就根据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时要注意名词、动词或动词词组(如cause，leadto，bringabout，resultin等)、介词(如except，exceptfor，exceptthat，besides，thanksto，becauseof，owingto，dueto等)的异同，仔细分析做错的题目，以求适当提高。3.短文改错训练。做短文改错题时先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后根据语言结构进行改错，注意判断对错不但要从本

8、行、本句考虑，还要顾及全文。同时要注意试题的特点：该题有三不改的特